一年级下册语文新课标同步授课教案五篇 教学设计为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，注意把个别老师的教学经验升华为便于广阔老师掌握和运用的教学科学，注意把已有的教学讨论理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《夜色》 1、运用综合的识字方法，认识 12 个生字，写好 7 个生字。培育学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感受童年的纯真和无知，体会成长的欢乐。 7 个生字词，渗透性识字。 讲读法、情境法、表演法 课件、挂图 2 课时 第一课时 一、揭示课题，谈话导入。 1.揭示课题。 2.齐读课题。 3.你们见到过夜晚的景色吗?夜晚的景色是什么样的? 二、认识生字，初读课文。 1、自由读课文。 2、找出生字，读一读，认一认。 3、出示词语。 胆子 勇敢 原来 从此 睡觉 散步 4、分段指名读课文。 三、理解课文。 1、说说你读懂了什么? 2、自由读课文。 3、理解 (1)我胆子小。 (2)妈妈给我讲勇敢的故事，我还是怕黑。 4、指导有感情地朗读课文。 四、总结。 1、课文主要讲了一件什么事情? 2、有感情朗读全文。 第二课时 一、复习巩固 1、分组开火车读课文。 2、学生有感情地齐读全文。 3、识记生字，积累词汇。 4、抽读本课生字卡片。 5、开火车进行扩词。 6、反馈识字情况，沟通识记方法。 7、出示词语花篮 (1)指名读，齐读。 (2)你还喜爱课文里的哪些词语，说一说，再抄到“花篮”中。 (3)比一比谁积累的词语多。 二、认识偏旁，书写生字。 1、出示田字格中的生字，指名认读。 2、分类识记，指导书写。 (1)独体字：再 (2)左右结构：晚外 (3)上下结构：笑爸色看 3、学生书空。 4、老师板演示范。 5、学生仿写，老师巡视指导。 三、书写展示、评议。 一年级语文教案 2 《姓氏歌》 教学目标： 1、能正确朗读课文，背诵课文。 2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12 个生字;认识弓字旁、金字旁。 3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7 个生字，知道笔画顺序，会组词。 教学过程： 一、初读课文，初步感知。 1、自己先读一读课文，不认识的字读一读拼音。 2、老师教读，男生读、女生读，全班齐读。 3、说一说班上的同学还有哪些姓氏?女兆姚、西早覃、口十叶、尸出屈、龙共龚、山隹崔、...
