一年级数学下册教学计划

一年级数学下册教学计划 一年级数学下册教学计划 篇 1 一、学生现状 一年级的学生经过了一学期的学习，学生已经初具学习数学的基本方法，他们对数学的学习已经有了个人的认识，上课的准备，课堂的发言，困惑的作业等方面已经有了一定的习惯。 虽然他们的自制力差，注意力保持时间短，都以具体形象思维为主。因此继续抓好学生的良好的上课习惯、听讲习惯、完成作业的习惯等。 知识能力情况： （1）能初步认识 20 以内的数，并能初步数出 20 以内的物体的数量。 （2）能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。 （3）能够进行 20 以内的加减法计算。 （4）一部分学生已经有了解决简单的数学问题的能力。 对辨别方向也初具一定的能力。学习习惯情况： 1. 大部分孩子的自控能力相对较弱。 2. 课堂的常规养成上较差，注意力时间短。 3. 没有形成数学法律规范的在作业本子上书写的习惯。 4. 主动思考的习惯以及与人合作的习惯没有完全形成。 5. 仍不会自查作业。 二、教学目标和要求 1.在具体情境中，通过探究、沟通活动，进一步体会减法的意义。学会 20 以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。 2.经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。 3. 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦，逐渐形成良好的学习习惯。会读、写 0——100 各数。掌握 100 以内数的顺序和大小，会进行口算。 4. 认识简单的平面图形，准确地说出图形的特征，会用七巧板拼图。 5.在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。探究并掌握 100 以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。 6.会进行 100 以内的数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和退位减法的计算方法，熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。 三、教学重点和难点 第一单元“加减法(一)”主要学习十几减几的退位减法和用减法解决简单的实际问题。 第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物，使学生在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步进展观察、推理和空间想象能力。 第三单元“生活中的数”主要学习 100 以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是学生能够学习用 100 以内的数描述生活中的事物，并与他人沟通，进展学习数学的兴趣和自信心，初步...