一年级数学教学计划一班级数学教学方案 时间就犹如白驹过隙般的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为以后的工作做一份方案吧。信任很多人会觉得方案很难写？以下是整理的一班级数学教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。一班级数学教学方案 1 一、班级状况分析： 本学期一班级同学 32 人，这些同学大部分是上过幼儿班，还有些同学是从外地转入的。他们天真可爱，活泼淘气。据幼儿班老师介绍，这些同学各方面的差异较大。有的活泼开朗，还有个别同学智力低下，接受力量差。开学初，经过跟同学初步接触了解，这些同学由于常规训练少，一些起码的常规学问都不懂，他们还像在幼儿班一样没有任何约束，想来就来，要走就走，上课时乱走乱动。本学期施行的试验教材，主要是开拓同学的思维，发挥同学的想象。因此，针对同学的不同特点在教学过程中，在传授学问的同时，注意对同学进行思维的开拓，创新力量的培育，使他们每一个人都成为一名优秀的同学。 二、教材分析： 本册教材包括下面一些内容：预备课、位置、10 以内数的熟悉跟加减法，熟悉图形、11—20 各数的熟悉、熟悉钟表、20 以内的进位加法，用数学，数学实践活动。 三、教学重难点： 这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法跟 20 以内的进位加法。这两部分内容跟 20 以内的退位减法（一般总称一位数的加法跟相应的减法）是同学学习认数跟计算的开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问跟基本技能，必需让同学切实把握。 四、教学目标： 1、娴熟地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个跟第几个，把握数的挨次跟大小，把握 10 以内各数的组成，会读、会写0—20 各数。 2、初步知道加、减法的含义跟加、减法算式中各部分名称，初步知道加法跟减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法跟 10 以内的减法。 3、初步学会依据加、减法的含义跟算法解决一些简洁的实际问题。 4、熟悉符号“=”、“>”、“二、20 以内的退位减法（13 课时）例 13 课时例 24 课时例 32 课时整理和复习 3 课时单元练习 1 课时三、图形的拼组（3 课时）四、100 以内数的熟悉（9 课时）数数数的组成 1 课时读数写数 1 课时练习 1 课时数的挨次比较大小 2 课时整十数加一位数和相应的减法 1 课时练习 1 课时摆一摆想一想 1 课时单元练习 1 课时五、人民币的...
