一年级数学教学计划 10 篇 时间飞逝，时间在慢慢推演，又将开始安排今后的教学工作了，立即行动起来写一份教学计划吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而苦恼吧，下面是我给大家带来的关于 一年级数学教学计划，欢迎大家前来参阅! 一年级数学教学计划 1 一、学生现状分析 一年级三班共有学生 49 人，经过一个学期的学习，大部分学生的数学素养较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培育他们学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得不同的进展。 二、 本册教材的知识系统与结构： 1 、南微小客人 ——100 以内数的认识。 2 、下雨了 —— 学看钟表。 3 、农夫与牧童 —— 方位与图形。 实践活动 —— 奇异的回形针 4 、绿色行动 ——100 以内数的加减法(一)。 5 、小小存钱罐 —— 人民币的认识。 6 、大海边 ——100 以内数的加减法(二)。 实践活动 —— 小小信息员 7 、阿福的新衣 —— 厘米、米的认识。 8 、我们的鞋码 —— 统计 9 、儿童乐园 —— 总复习 三、本册教材的教学目的： 1 、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 “ 百 ” ，知道 100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。 2 、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算 100 以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。 3 、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。 4 、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。 5 、经历探究 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探究的意识。在估量物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，进展应用意识。在探究、沟通计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。 6 、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。 7 、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米 =100 厘米;能估量一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。 8 、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统...
