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一年级语文《一去二三里》教案-

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(人教新课标)一年级语文《一去二三里》教案 一、教学要求: 1.复习巩固汉语拼音。 2.认识 12 个生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。 3.正确、流利地朗读课文;背诵课文。 4.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境。 二、教学重点、难点: 教学重点是认字写字,难点是辨认八、入;九、几。 三、课前准备: 生字卡片,插图()的课件,梨树贴图, 与本课数字有关的图片若干。 四、教学课时:2 课时 第一课时 一、复习导入 1.复习六个复韵母、五个整体认读音节和三个三拼音节。 2.激趣导人:开学到现在,小朋友们在拼音工国里认识了许多拼音朋友,也学了不少汉字。从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们兴奋!现在,让我们一起欢乐地向识字王国出发吧! 二、观察图画,揭示课题 1.看图说话。 2.揭示课题:有一首古时候的童谣,说的就是这幅画。出示课题一去二二里。 3.指名读课题:谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的? 4.结合具体实例,引导学生理解里。 三、图文结合,初读课文 1.老师范读课文。 2.图文结合,引导学生进一步说说图上的小朋友看到了什么,并在图上找出烟村、亭台、花。 3.老师放慢语速范读,学生轻声跟读(两遍)。 四、自读课文,学习生字 1.学生自由读课文,借助汉语拼音读准字音。 2.全班沟通:在这篇课文里,你已经认识了哪些字? 3.读一读。 出示 12 个生字(带拼音),指名读、开火车读,全班齐读。 变序抽取 12 张生字卡(不带拼音),开火车读、小组齐读、全班齐读。 4.摆摆。 人人动手,把 12 张字卡分成两类摆摆。 小组沟通:说说为什么这么摆。 全班沟通。 五、朗读感悟 1.把课文读得正确、流利。个人自由读,同桌互相读,指名朗读,全班齐读。 2.把课文读得有感情、有韵律。 男女生分别齐读。 六、课间活动:全班表演唱《数鸭子》 七、认识田字格,指导书写一 1.认识田字格。 2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。 3.拍手读儿歌:田字格.四方方,写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格,横中线、竖中线,各个方位记心间。 4.指导书写。 老师介绍笔画名称横,范写一,边写边讲述书写要领:起笔稍重,向右行笔要果断,稍上斜,收笔稍顿。 学生练写。 八、布置作业 1.把课文读给爸爸妈妈听。 2.找一找,我们周围那些地方用上了本课的生字。 第二...

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