三年级上册数学期末教学反思三年级上册数学期末教学反思 1 （1）加强概念教学。 平常教学中应该仔细设计练习，特别是对概念的理解，学生常常是似懂非懂，要让学生分层次深化理解，必须要让学生通过比较、推断等有冲击性的思考暴露错误的思维，并通过一定量的形式多样、层次鲜亮的练习让学生巩固。对于较抽象的概念，一定要多让学生体验，增加感性认识，逐步建立表象。让家长帮忙多制造机会让学生使用生活中的数学，多次巩固概念表象。 （2）让学生的思维动起来。 学生思维偏向直观和直线型，略微转个弯就站在那里不动了。老师要注重课堂作业的设计，多让学生暴露思维，多让学生动手动口动脑相结合，让学生有话说，有发现有思考，并多设计变式题冲击学生的思维，让学生的思维动起来，在老师的引导下学会有条理分析、多角度求证等思维能力。 （3）培育学生的学习习惯和学习方法。 学生的学习习惯和学习方法是学习的重要保证。要培育学生养成良好的数学学习习惯，比如仔细读题、细心检查、用不同方法检验答题、列草稿等，要通过长期坚持和平常评价加强习惯培育。在平常的教学中，不但要注重学习方法的指导，而且要有强制性的学习方法的巩固，因为学生对于自己用得不熟练的方法往往会习惯性地拒之门外，这样的话学生就不能学到更多新方法，更加不能体验好方法的优点。 （4）通过错题分析来指导学生学习。 学生错题常常会是同一类题目。假如能对错题深加讨论，找到错误原因，订正错题，并做练习巩固，可以很大程度上避开一次次的错误。下学期继续加强学生错题记录分析，编写学生错题类型和错误原因，针对学生的学习困难有效设计课堂作业和家庭作业。 （5）加强学生数学阅读。 通过数学报纸和《马小跳学数学》系列书的阅读，使学生能在数学阅读理解方面有一定的提高。 （6）继续每日三题的训练和口算训练。 数学学习主要在于上课时间，但一些学生忘性大，学会的题目过几天就忘记了，而且计算速度和正确率都不高。所以坚持这两项作业的训练对学生数学能力的提高有很大的帮助。 （7）继续和家长保持常常联系。 教学生先教家长，让家长懂得怎么配合老师的教育，这对老师、家长、孩子三方都有很大的好处。 （8）继续讨论学生评价方法。 这学期一直在思考怎么做学生会更加喜爱数学，能自己主动学习数学，下学期继续思考实践。三年级上册数学期末教学反思 2 小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培育良好的学习习惯和优良...
