Unit1 A land of diversity 词汇导学案温馨寄语：Don't put off till tomorrow what should be done today.今日事，今日毕。 学习目标: 1. 记住并能默写课本 97 页的重点词汇和短语。2. 通过独立思考和小组合作深入分析探究学案中带★的词汇和短语的用法, 发现规律,在运用中强化记忆;3. 用极度的热情投入学习,全力以赴,体验学习的快乐. 重点难点：词汇的记忆和灵活运用使用说明：自学：30 分钟课前自学独立完成学案。不会的或者不理解的要做好标记.注意不要抄袭工具书尤其是其他同学。正课：⑴ 5 分钟核对答案并浏览、思考、理解相关知识，标记出疑难。⑵ 5 分钟组内简单讨论并把不会的提出质疑⑶ 20 分钟展示、点评、总结。⑷ 15 分钟背诵并进行当堂检测。标有★的词组务必记住！！！自主学习（30 分钟）要求：30 分钟，从音、形、义三个方面将本单元词汇记熟，并运用构词法记忆。Part1. Important words: 根据所给词性和汉语意思写出单词，并进行拓展。1. ______________n. 大多数；大半 ______________adj. 主要的2.___________adj. 人种的，种族的；____________-n. 种族3. _______________n. 社会主义者；社会党人; adj. 社会主义者的；_____________ adj.社会的；_____________ n. 社会； _______________社会主义4._______________ n. 申请人；______________ v.申请；5. _______________n. 罚，刑罚; ________________vt. 惩罚，处罚6. ____________vt.. 选举，推举；选择; ______________n.选举，推举，7. ________________vt. 指出; 象征; 显示 n.___________________Part2, Important phrases: 1. 继续存在；继续生存_______________ 2. 用----办法；借助----_____________ 3. 习惯于新的生活方式、工作等_______________4. 保 持 , 坚 持 , 持 续 ___________________ 5. 背 靠 背 _______________ 6. 与----合作或一起工作 ______________ 7. 画线；标出---的界限___________8. 包括；吸收___________ 9. 许多；很多_______________ 10. 申请；请示得到 ______________导 学 案 装 订 线——————————————————————————————————————————————————————————课堂展示（20 分钟）学法指导：利用手中的字典和资料，自学、理解这几个词的用法，不会的做标记，但不要抄袭...
