祝福第一课时【学习目标】1．理清小说的情节脉络
2．熟记并理解倒叙手法的作用
3．能分析祥林嫂的形象
【学习过程】任务一 自读课文，结合《红对勾》，完成下列填空
1．《祝福》写于 1924 年
后收入鲁迅第二部小说集《 》
2．小说是通过完整的故事 ，和典型的 描写，塑造各种具有典型性格的 ，广泛地、多角度地反映社会生活的一种文学作品
小说刻画人物的主要方法有 、 、 、 、 等
3．文中“四书”指《 》、《 》、《 》、《 》，“五经”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》五部经典著作
4．给下面加点字注音
（1）钝（ ）响 （2）寒暄（ ） （3）朱拓（ ） （4）间（ ）或 （5）悚（ ）然 （6）踌蹰（ ）（ ） （7）谬（ ）种 （8）俨（ ）然 （9）形骸（ ） （10）呜咽（ ） （11）驯（ ）熟 （12）桌帏（ ）（13）讪讪（ ） （14）歆（ ）享 （15）咀嚼（ ）（ ） （16）渣滓（ ） （17）蹙（ ）缩 （18）门槛（ ） （19）窈（ ）陷 （20）惴惴（ ） （21）不更（ ）事 （22）尘芥（ ）堆 （23）烟霭（ ） （24）孽（ ）根任务二 再读课文，编写“人物年表”，了解祥林嫂的命运悲剧
小说的主人公是祥林嫂，她一生的经历都有哪些呢
请大家速读课文，填写祥林嫂年表
祥林嫂年表到鲁镇以前在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，后来没有了丈夫到鲁镇一年二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，很勤劳
祝福时很忙 到鲁镇二年 到鲁镇三年 到鲁镇四年 到鲁镇五年 到鲁镇六年 到鲁镇七年 到鲁镇八年 到鲁镇九年 到鲁镇 30 年问我三个问题
任务三 课文和上表对比会发现，本文并非按照时间顺序来叙述的，而是采用了 的手法，在序幕以后就写出了故事的结局
在结构上采取这种手法有什么作用
任务四 找出文中关于祥林嫂的三处肖像描写，填写下列表格
