普通高中课程标准实验教科书-[语文版]6 杜甫诗四首 学案《兵车行》学案【学习目标】1、领会诗歌中语句的含义，背诵诗歌
2、理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情
3、体会杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点
【学习重点】诗歌所表达的思想感情
【学习难点】研究杜甫诗歌章法严密、整齐之又有变化的特点
【学习过程】第一课时一、作者生平和本诗的创作背景 1、关于作者简介杜甫，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵
出生于巩县，唐代现实主义诗人
曾漫游各地，寓居长安十年，“安史之乱”被俘，逃出后任左拾遗，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂
其作品显示了唐由盛转的历史过程，风格沉郁顿挫，被称为“诗史”，有《杜工部诗集》
代表作《自京赴奉先县咏五百字》、组诗“三吏”、“三别”
2、作者生平（1）读书游历时期（712-746）35 岁以前，读书和壮游时期，代表作《望岳》（2）困守长安时期（746-755）35-44 岁，代表作《兵车行》、《丽人行》等，十年困守的结果，使他变成了忧国忧民的诗人，文风走向现实主义
杜甫称做官为他们家族的“素业”——世代相袭的职业，他的各种文化教养都是与这一点相联系的
三十五岁左右，杜甫来到长安求取官职
开始，他满怀信心，“自谓颇挺出，立登要路津”，并相信自己能“致君尧舜上，再使风俗淳”，但滞留十年却一再碰壁
杜甫到长安的第二年，恰值唐玄宗下诏，命有一艺之长的人到京参加考试，而实际主持这次考试的李林甫却玩弄手段，下令不录一人，而后上表祝贺皇帝，说是“野无遗贤”
杜甫参加了这次欺骗性的考试，结果大失所望
天宝十载(751)正月，唐玄宗接连举行三个盛典，杜甫借机写了三篇《大礼赋》献给玄宗，玄宗十分赞赏，让他待制集贤院，命宰相考试他的文章，但由于李林甫从中作梗，考后却永无下文
此后他又以诗干谒一些权要，如京兆尹鲜于仲通、来京朝谒的哥舒翰、
