汉魏晋诗三首——短歌行【学习目标】1、通过反复诵读,理解诗句意思,熟读成诵;2、体会本诗的情感,赏析其艺术特色。【学习重点】1、通过诵读和分析讨论,体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情;2、体会诗歌比喻手法的妙处。【课前预习】1、文学常识曹操(155-220),字孟德,三国时杰出的政治家、军事家、诗人,“建安文学”的创始人,其诗歌代表了“建安风骨”的特色。有抒情诗《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》《苦寒行》等乐府诗歌。《短歌行》是乐府曲调名,属《相和歌——平调曲》,是宴会上的乐曲。乐府还有长歌行,如《长歌行》“青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲!”长歌、短歌的区别大约在于歌声的长短。古今向来对曹操的诗都有很高的评价:“曹公古直,甚有悲凉句。”——钟嵘·《诗品》“志深笔长,梗概多气。”——刘勰·《文心雕龙》“气魄雄伟,慷慨悲凉。”——毛泽东2、写作背景据考证,这首诗作于曹操晚年,大败于赤壁之战之后,当年曹操已经 53 岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬。但他并不灰心 ,仍以统一天下为己任,决心广泛招纳贤才, 致力于建功立业。3、为下列粗体字注音对酒当歌( )譬如朝露( )( )慨当以慷( ) 青青子衿( )沉吟( )呦呦鹿鸣( ) 何时可掇( ) 绕树三匝( )4、课前朗读揣摩这首诗歌 的感情基调,结合作品说明,并尝试朗读之。【课堂活动】一、小组合作小组内诵读欣赏:注意字音,节奏,感情。二、学对合作1、梳理诗句含义。重要字词涵义补充说明:① 几何:在本篇“人生几何”中是多少的意思。今义,指几何学,研究空间图形的形状、大小和位置的相互关系的科学。② 沉吟:u 沉思吟咏。v 遇到复杂或疑难的事,迟疑不决,低声自语。【相关词条】沉吟不决:遇到复杂或疑难的事,迟疑不决,默默地琢磨着。③ 嘉宾:美好、高贵的客人。课题课型课时讲学时间班级姓名第四单元 17 课短歌行诗歌鉴赏11【相关词条】嘉宾满座:高贵的、好的客人坐满了座席。④ 月明星稀:月亮明亮,星星稀少。后比喻伟大的人物出现,才能小的人相形见绌。【相关词条】嘉宾满座:高贵的、好的客人坐满了座席。⑤ 山不厌高:山不嫌高。后比喻品德越高尚越好。【相关词条】山高水长:形容人的品德高尚,像山一样高,像水一样长。 山...