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碎片内容
苏轼词两首（第 2 课时）《定风波》教学目标知识与技能：1、分析词的的意象、人物形象和情感，感受苏轼的精神世界
2、分析这首词的表现手法
3、背诵全词,了解豪放派词的风格
过程与方法：在学生预习、小组讨论、提出问题的基础上，师生合作探究、教师点拨、引导、讲授完成
情感态度与价值观：1、巩固鉴赏诗歌的一般方法，为高考鉴赏诗歌打基础
2、感受词人在词中所表达的情感，学习词人在人生困顿时的旷达精神
预习任务一、熟读并背诵《念奴娇》
结合注释、疏通文意，读准字音、在写对字形的基础上把握本词的内容
二、把这首词用散文化的语言描绘出来
三、写出词文的意象并概括其特点
四、这首词塑造了诗人什么样的形象
五、分析词中抒发的感情，思考本词的表现手法
自主检测1、默写
① 莫听穿林打叶声，
一蓑烟雨任平生
③ ，微冷，
2、试着写出诗歌抒发的感情
3、试着写出诗歌的表现手法
各种文档应有尽有
