旅夜书怀课题：—— 旅夜书怀 姓名： 【教学目标】① 理解诗中的抒情方式（直接、间接抒情）② 感受诗人复杂的情怀【教学重点难点】 1．抒情方式 2．反衬手法【教学步骤】： 一、课前预习 1、写作背景“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗
唐代宗广德二年(764 年)春天,杜甫携家人再次回到成都,给严武做节度参谋,生活暂时安定下来
但不料第二年四月严武忽然死去,他不得不再次离开成都草堂,乘舟东下,在岷江、长江一带飘泊,这首诗是杜甫乘舟行经渝洲、忠州时写下的
当时的杜甫已 53 岁,且常年有病,国家时局不稳,自己生活没有着落,又行无定踪,因此一路上他心情十分沉重,这首诗集中表现了他的这种心情
2、解释加点词语危樯： 星垂： 二、研读文本 细草微风岸，危樯独夜舟
1．首联内容与诗题的关系
首联点明地点、时间和环境
2．“微风习习，江岸细草如丝，一只竖有高桅的小船，孤伶伶地行驶在江上”营造了怎样的意境
凄凉孤寂，是作者孤独感伤之情的外化
3．从景物描写中你能说说诗人杜甫的形象吗
从诗人对细草微风的感知中，看到他夜愁不寐的形象；从“危樯独夜舟”看备 注到他飘泊中的孤寂：融情于景
星垂平野阔，月涌大江流
1．赏析“垂”“涌”的表达作用
“垂”，低垂
因平野广阔，所以群星低垂
一垂字写出了原野的广阔无边
“涌”随波起伏
因大江滚滚，所以水中的月亮才随波起伏
《四溟诗话》评价说“句法森严，‘涌’字尤奇”
2．颌联的意境
雄浑阔大3．与诗人的情感关系是怎样的
诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情
这种以乐景写哀情的手法，更显出了诗人的孤独凄苦
名岂文章著，官因老病休
⑴ 诗人名满天下，是因为什么
明确：韩愈写诗说：李杜文章在，光焰万丈长
这决非过誉之词
⑵ 那么作者为什么还要说“名岂文章著，官应老病休”呢
