《时评两篇•月饼消费要讲文明》教学设计※教学目的: 1.学习本文作者关注社会、倡导文明节约的精神； 2.学习巩固时事评论的写法； 3. 学习巩固概括段意的方法。※教学重点、难点:1.重点:掌握时事评论的写法。2.难点: 概括段意的方法。※教学时数: 一课时※教学步骤: 一、字词：酽酽 yàn (味浓) 阖 hé 家（全家） 眼花缭乱匪夷所思（指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的。夷：平常）奢 shē 华(花费大量钱财摆门面) 令人咋 zé 舌(形容吃惊害怕，说不出话) 不敢问津(不敢探询渡口，比喻不敢探询价格和情况) 流风(正在流行的思潮、流行方式等) 竞豪赛奢(比阔比有钱)二、课文研讨: （一） 研读课文，全文的中心论点是什么？——即标题：月饼消费要讲文明。（二） 分析作者是怎样围绕中心论点展开论述的？ （给全文划分层次，并概括层次大意）——第一部分（1－4 自然段）: 摆出月饼消费中种种不文明的现象（②分层归纳法）第二部分: 分析这一现象，论证它不能看作是正常的消费。（④缩句法）第三部分:结论。强调要进行勤俭持家和勤俭建国的教育及其意义。（②分层归纳法）（三） 课文的逻辑思路是什么？（练习一）提出问题(第一部分：摆出月饼消费中种种不文明的现象)──分析问题（“第二部分: 论证它的错误性──解决问题 (第三部分:结论，指出怎样去作)（四）第一部分中摆出月饼消费中哪些不文明的现象？——包装上，形式大于内容，而且造成浪费；用途上，偏离了人们一般的礼尚往来，成为一些人拉关系的“敲门砖”。 （五）学生概括本文的中心思想：——本文对月饼消费中种种不文明的现象提出批评，指出应勤俭节约，要进行勤俭持家和勤俭建国的教育，这样我们民族才能拥有远大前程。（六）这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点？（练习三）1、围绕一个月饼消费问题，搜集社会上的大量材料，增强了说服力。2、集中在第一部分分类使用，更显得问题严重。三、活动练习: 1、抄写生字词。2、按第 2 页的《活动指引》开展活动，写大作文。1
