高中语文 专题三 科学表述的真理 第9课 科学学案 苏教版选修《实用阅读》-苏教版高中《实用阅读》语文学案

专题三 科学表述的真理联想和想象，是写作中发散思维的动力。对于同一个题目，可以从不同的角度思考。把不同的思考组合起来，就可以看到这种辐射的轨迹。首先说联想。从题目引发的联想究竟能走多远？我们拿“春”这个话题作一些分析。由“春”所引起的联想可能是这样的：春①→花朵、柳丝、绿草、燕子、风筝……春②→婴儿、花季年华、充满生机的祖国……春③→前程、苦尽甘来、死亡与新生……以上大体上显示了联想的三个层次：第一个层次所反映的内容与话题有直接的因果联系 ；第二个层次的内容则没有直接表面的因果联系，但这些事物与“春”在某个角度或侧面具有共性；第三个层次则具有更高的抽象性，可以说凝聚了某种哲理性思考。能不能说层次越高越好呢？恐怕不能。一味拔高，“为赋新词强说愁”，并不能打动读者。不过上述分析告诉我们，联想的空间是十分广阔的。一般说来，复合联想要比单纯联想难度大。单纯联想就是只沿着联想的一个方向作延伸思考，而复合联想是在一篇之中兼顾联想的几个方面。例如高士其的作品《笑》，作者从“笑”开始，进而谈“笑的哲学”①，再谈“笑的医学”②、“笑的心理学”③，又扩展到“笑的政治学”④、“笑的教育学”⑤，乃至“笑的艺术”⑥、“笑的诗歌”⑦。当然，这种广泛联想需要记忆库中有大量知识储存，不是一般中学生所能做到的。但是作一些尝试也未尝不可。比如“失败是成功之母”是一个流传已久的命题，似乎无可置疑，可是在一次班级讨论中，有同学提出这个命题的正确性需要一定的条件。经过热烈的讨论，最后归纳出四个命题：失败是成功之母：道路正确，条件充分，能充分吸取教训，努力奋斗……失败是失败之母：道路错误，条件不足，没能吸取教训，缺乏奋斗精神……成功是失败之母：故步自封而客观条件发生变化，骄傲自满产生松懈……成功是成功之母：努力不懈，判断正确，抓住机遇……倘若我们打算从“失败是成功之母”谈起，覆盖以上四个方面，在一篇之中容纳更多的联想，就是复合式联想。这种处理，在内容和结构上当然比单纯联想复杂多了，文章自然也生动得多。有了一定基础，就可以向更高的难度攀登，这是一种很好的锻炼。其次说想象。能充分发挥形象思维的作用的，是想象。联想可以使我们思维缜密，想象可以使我们思维活跃。联想和想象结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。我们的想象常常可以由课文诱发，比如读了《梦游天姥吟留别》后，同学们可以和古代大诗人李白对话；学了《灯下...