1/9最新资料推荐组织学与胚胎学的学习方法介绍组织学与胚胎学的学习方法介绍组织学与胚胎学是一门形态学科，研究的是机体的微细结构，内容包括细胞、组织和器官系统，在学习中同学们感到内容并不复杂，但需要记忆的东西太多，每堂课都会出现新的细胞，每个细胞都有不同的细胞器，常常顾此失彼，让人烦恼
其实不同的学科有其自身的规律和特点，惟有认识该学科的内在规律，了解它与相关学科的联系，掌握正确的学习方法，才能事半功倍，学好这门课程
在学习中应自始至终贯穿三条红线（即学习的观点与方法）：第一，理论联系实际：学习中切忌读望天书，死记硬背理论条文，而应该是密切配合、充分利用形象的、直观的教具挂图、模型、图片、图谱以及实习课的切片等进行学习，通过它们映证课堂讲授、记叙的理论，反之，同时也加深对理论的深刻理解与掌握
第二，结构联系机能：组织细胞的形态结构总是和一定的生理功能有着密切的联系
当我们在学习形态结构的同时，关注相关的功能，组织、细胞就会活起来
比如，巨噬细胞有强烈的吞噬功能，它伸出伪足，所以外形不规则；细胞内含有大量的溶酶体，溶酶体酶有消化分解的作用，故巨噬细胞能吞噬和消化细菌等异物；溶酶体嗜酸性强，在 H
染色时细胞胞质呈红色
再有，浆细胞的功能是合成免疫球蛋白，其胞质中应该有与合成蛋白质有关的丰富的粗面内质网和发达的高尔基复合体，在 H
染色的切片上强嗜碱性
这种形态与功能相结合的学习方法，应该贯穿到组织学的学习过程中
第三，发展、动态的观点：一张切片、一个图像仅仅只反映了某一细胞、组织或器官在某一发育阶段某一功能状态下，一个局部片断的结构，绝不可能代表它的整体情况，更不可能表达它在不同功能状态下的结构情况，又如胚胎学是连续不断的发育过程
因而我们学习时应将局部与整体、平面与立体、动与静、死与活、年轻与衰老，进而正常与病理、基础与临床紧密联系来让我们学习的知识更具深度、对问题理
