个人进展计划书(15 篇)个人进展计划书(15 篇) 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。信任大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我帮大家整理的个人进展计划书，仅供参考，欢迎大家阅读。 个人进展计划书 1 一、自我分析 1、个人优势分析： （1）热爱学生、热爱职业。在我眼中，每一个学生都是可爱的。 （2）热爱学习、渴望求新。积极参加教育教学研修，努力提高个人老师素养。 （3）锲而不舍、韧性十足。在教育教学的竞技场上，我可能不是最先冲出起跑线的，但我会默默地跑，不停着跑，虽然步子不大，虽然不能猛一下冲在前头，我依旧一步步朝着目的地前进着。 2、个人不足剖析： （1）理论知识不够系统。碎片化知识较多，不成系统，常常知其然不知其所以然。没有自己的课堂风格，发挥不稳定。 （2）缺乏良好的教学科研能力。对于教育科研的目标、途径方法等都只停留在感知层面，缺乏深化讨论的能力。 二、三年进展自我规划 总目标：凝练教学风格。 三、具体目标 关注一个教学讨论方向：学习活动中学生思维的进展。 1、阅读学习活动、学生思维进展的专业书籍 2、围绕主题做课例讨论 3、写一篇与此相关的案例、文章 4、做一个基于语文学习活动低年级学生思维进展的小课题讨论。个人进展计划书 2 自我分析 本人参加工作至今已经有 23 年，一直担任语文学科的教学工作，积累了一定的教学经验。应该说对于岗位工作情况已经熟悉，在班主任管理方面也形成了自己的特色，但在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，因此如何在现有的基础上有所突破、有所创新是我今年的目标。 项目完成情况 课堂教学 认真钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平常多走出去听课，学习优秀老师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 专业文章 积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写文章积累素材。每学期撰写一篇高质量的文章，积极参加教学文章评比活动，力争在区级或以上文章评比中获奖。 课题讨论 积极参加学校课题的讨论工作，特别是“毛虫与蝴蝶”阶梯性阅读读写绘实验的开展，要做好低段讨论中最后一个学期的实验开展和资料积...
