中学实习教学过程管理制度 中学实习教学过程管理制度 一、各专业要根据培育目标，明确实习要求。实习前必须制定实习大纲、实习计划、实习指导书、明确实习要求和具体安排、实习管理制度等，并要进行必要的思想动员。未做好上述准备工作，水准实习。 二、保证实习的指导力量，要选派思想政治素养好，工作仔细负责，业务能力强的老师带队实习。实习指导老师(尤其是带队老师)要有一定的组织管理能力的实践经验，要熟悉本实习的各项技术工作。仔细执行实习计划，完成实习大纲规定教学任务。同时，要求指导老师预先下厂踩点，搜集信息，仔细进行实习准备，制定计划。实习指导老师既要重视实践教学，又要重视学生的思想政治教育工作，从而保证实习质量。指导老师和学生配备比例是 1∶20左右，即每个班至少应指派两名老师指导生产实习。 三、实习单位的选择，根据专业要求，可选择较现代化的大型企业，也可选择中小企业和车间，尽量做到就地就近安排实习。特别情况需要报请主管教学校长批准。 四、各专业必须建立相对稳定的实习基地，并要加强与实习基地的联系，密切厂校之间的合作，使其不断巩固，逐步进展。努力争取实习基地的支持，把实习工作从学校单方的教学任务变成威力侦察校双方共同负担的社会职责。 五、实习期间的大部分时间让学生深化车间和班级，跟班劳动，尽可能多的参加实际生产和操作，接受工人的帮助和指导。从思想上解决与工农结合、与实践相结合的问题。真正掌握一些实际知识，增强分析问题和解决问题的能力。 六、严格考核。学生在实习期，必须逐日写实习日记，简明扼要地记载当日所完成的实习任务和收获，并按规定时间交出实习日记和实习报告。学生实习的成绩应由实习指导老师和厂方的实习指导人员共同考核评定。 () 篇 2：XQ 中学课堂教学制度 XQ 中学课堂教学制度 一、老师上课要衣着干净，情绪饱满，仪表端庄，给学生一种美的感受。 二、老师应提前 1 分钟在教室门前候课，提醒学生做好课上用品准备。 三、上课时学生要起立，师生互致问候，下课时学生起立，老师首先离开教室。 四、老师上课前要负责清点和记载学生出勤情况，并及时上报班主任，发现问题及时实行措施处理; 五、老师要运用教育技巧组织课堂教学，面对全体学生，严格要求学生。掌握学生课堂上的行为和心理活动，运用暗示、提醒、表扬、激励、音调、手势、批判、谈心等手段，控制课堂学生情绪。对课堂偶发事件实行冷处理，不许与学生正面冲突。...
