中考复习备考计划一、指导思想中考备考工作以“求真务实，以生为本”的原则，要从“早、紧、严、细、实、好”六字上下功夫，贯彻落实“三要”精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能；二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，讨论命题趋势，重视尖子生提高和后进生的转化；三要学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬。着眼于学生的主体进展，调动一切有利的积极因素，做好 2024 年的中考备考工作，努力实现我校 2024 年的中考目标。二、中考备考领导小组组 长：***执行组长：***副组长：*****组 员：*****三、具体措施（一）、分析学生基本情况，依学情制订备考计划根据本届学生在八年级时四次考试成绩和平常的检测情况，将各班学生分为三类学生：尖子生（前 30 名）、临界生（前 50名）、学困生（后 510 名）。班主任和科任老师要在 10 月份前确定出三类学生的名单，制定培优辅差计划。全体科任老师要清楚本班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优对象要利用课余时间、自修、自习等时间加强针对性辅导，使之均衡进展。同时顾及全面，努力提高临界生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。在日常教学中这三类学生要区别对待：让尖子生吃得饱，临界生吃得好，学困生吃得了。11、注重培育尖子生（1）培优工作要以班级为单位，122、130 两个班各锁定前 30名左右的学生（其他班取 10 名左右），分科进行培优、促优。（2）根据学生实际，对学生薄弱学科单独进行个性化辅导，帮助他们实现学科平衡。（3）制定尖子生的培育措施，对尖子生的培育要做到对象落实、老师落实、时间落实、措施落实。建立尖子生跟踪谈话机制，班主任和科任对尖子生每周至少约谈一次，了解他们的学习动向，关怀日常生活和身心健康，重在学法、考法指导，帮助他们发现自身问题并有效改正，找准增分点，确保优势科目更优，弱势科目赶上；每次大考结束，根据考试情况要对尖子生进行面对面的谈话，重点找准失分点、失分原因，是智力因素还是非智力因素造成的，对症下药，力求下次不犯同样错误；对于尖子生既要鼓舞，又要提防出现骄傲自满的情绪；既要重视基础性知识训练，更侧重能力的培育和知识生成，引导他们适应拓宽知识面，引导他们多做一些灵活性较强的题型。2、动态帮扶临界生（1）临界生是升重点中学有希望但也有一定困难的学生，他们是升重点中学的后备梯队。他们之所以差一...
