中考研讨会个人工作总结 3 篇 期中考试研讨会总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是我编写的中考研讨会个人工作总结 3 篇 期中考试研讨会总结，供大家参阅。中考研讨会个人工作总结 1 在学校的关怀与培育下，本人有幸于 20__年 3 月 27 日参加了合肥中考复习研讨会。学习内容如下：27 日上午仔细听取了__中学钱__老师中考复习纲要，下午听取了魏__老师《从实际出发，追寻中考复习实效》，我感触很大。这次研讨会指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补教学的疏漏之处，也让我觉得老师不应该再是一味地进行无限量的题海战术，而是应该有针对性的复习。 学生学业水平、性格、意志品质等存在差异，想通过短时间的复习取得令人满意的成绩，是每位师生所关怀的问题。因此，重视从学生实际出发，激发学生学习兴趣，提高课堂复习实效，发掘学生潜能是九年级复习的指导思想。 复习策略： 建议一：关注课标 建议二：关注考纲 建议三：关注考题 建议四：关注学生 建议五：讨论课堂 第一轮复习课教学要求：① 知识结构系统化：图表呈现，形成体系，分散→整合。 遗漏的知识要补充;模糊的概念要明晰;零散的内容要整合;初浅的理解要深化。② 基本概念习题化：淡化概念，扩大容量。③ 例题、习题典型化：构造模型，编制题组，夯实基础，传达思想。④ 方法、技巧规律化：通性通法，揭示规律，总结方法。⑤ 训练、评价科学化：——训练内容：分层次、定中档、重覆盖、明“调整”。——训练时间：课内饱和、课外适量。——训练方法：精讲多练、一题多解、公布答案、师生反思、错题档案。——“基础题目堂堂练，中档题目多变变，特别难题少见面，创新开放适当练，应用问题找化归，融会贯穿最关键。”⑥ 课本、学生主体化：回归教材，突出需要，轻负高效。 第二轮：4 月中旬～5 月底 以中考对号题型、数学思想方法、 专项训练为主 第三轮：5 月底～6 月中旬 以模拟训练反思纠错为主，回扣课本查漏补缺，达到回归双基，排查考点，分析错误和不会的原因，彻底消除遗漏点。加强学生心理辅导，讲授考试答题技巧与注意事项，增强和提高学生的中考实战应变能力。 课标是中考复习的依据。 1、考纲是中考复习的纲领， 2、考题是中考复习的信...
