李晓明的生日 部编版 三年级上册 第四单元 作文写作指导VIP免费

李晓明的生日部编版三年级上册第四单元作文写作指导第一课：听听大家的好主意同学你好，老师想大家应该已经看过书上的三幅图画，而且不难想象，第四幅图一定是同学们为李晓明过生日，这也就是同学要续写的部分。那么，李晓明到底过了怎样一个生日呢？这节课老师就来教大家如何快速找到构思作文的思考起点，起点找到了，思路就能展开，同学们的奇思妙想就会被激发出来。那么，对于续写这个故事，思考的起点在哪里呢？是时间、地点、人物，还是同学准备了什么生日礼物，或者李晓明被同学们感动的样子呢？其实都不是，思考的起点是：李晓明生日那天，他最想得到什么呢？有了这个思考的起点，大家的思考就聚焦到了一个点上，思路渐渐就展开了。同学应该学会换位思考这个问题，想一想如果换做你，别的同学都能和爸爸妈妈一起过生日，只有你的爸爸妈妈不在身边，你最希望的是什么样的生日呢？仅仅想得到生日礼物吗，仅仅想得到同学的祝福吗？肯定不是，你一定也希望能和同学们一样，能够和爸爸妈妈一起过生日，通过这样的换位思考，我们很容易找到李晓明内心深处的愿望是什么。找到了李晓明心中的愿望，同学们现在就可以八仙过海，各显神通，发挥想象力去为李晓明策划一个能够带给他惊喜的生日祝福。大思路有了，你现在是不是已经有创意了？嗯，有个同学马上想出了一个大胆的想法：背着李晓明，给他的爸爸妈妈打电话，告诉叔叔阿姨同学们的计划，请他们回家和同学们一起给晓明过一个隆重的生日。还有同学出主意，给李晓明爸爸妈妈单位领导打电话，说明情况，让领导给叔叔阿姨放假回家给李晓明过生日，没准单位领导被感动了，还会给叔叔阿姨出路费呢。班长张浩辰想了个好办法：让李晓明的爸爸妈妈通过视频来给李晓明过生日。晓明住在爷爷奶奶家，爷爷奶奶不会视频，那天他想带着自己的手机，和同学们一起带上生日蛋糕和大家手工制作的生日礼物，到李晓明奶奶家去给他过生日，让叔叔阿姨，通过视频送给晓明生日的祝福。关于过生日的地点，同学们有不少好点子：有的想邀请李晓明到自己家去过生日，也有建议在公园、班级里或麦当来给晓明过生日的。还有一个同学出了个鬼点子：告诉李晓明那天老师让他去家里补课，同学们都到老师家去，在那里给李晓明一个大大的生日惊喜。关于生日的礼物，同学们都认为，李晓明需要的并不是贵重的礼物，而是暖心的礼物，用心的礼物，手工贺卡，生日蛋糕，图书，这些都是大家马上想到的，可大家还想能准备些更有意义的礼物，有同学提议全班同学一起给李晓明画一幅图画，有个同学说自己的爸爸妈妈是开蛋糕房的，他提议同学们一起亲手给晓明做生日蛋糕。老师也出了个主意：晓明刚刚被评为三好生，奖状还没发，生日那天可以和生日礼物一起送给他，相信晓明和他的爸爸妈妈都会很开心……好了，刚才老师说的都是很多同学的奇思妙想，相信一定你有更精彩的策划，请你放飞自己的想象力吧！（更多同步作文辅导，请下载:好家友App）第二课老师们说，这样写比较好。同学，这节课我们来听一听老师们的建议：这个故事怎么续写会更好。彤彤老师说，续写这个故事重点要突出，重点部分应该详写，其它部分要略写。那么，哪部分要详写呢？大多数同学都觉得给李晓明过生日应该详写。不过琳琳老师有个建议：同学可以尝试详写生日的准备过程，因为这个过程更有意义。比如可以详写同学和李晓明妈妈打电话，告诉阿姨同学们的计划，或者和李晓明爸爸单位领导说明情况，请单位领导给叔叔阿姨放假，回家给晓明一个过一个团圆的生日。当然，也可以详写同学们一起为晓明制作生日礼物的过程等等。彤彤老师建议大家，如果要写生日准备的过程，一定要写出同学们的“情”，比如写为了让晓明开心，大家都想了哪些主意，做了哪些事情，花了多少时间精力。大家写出这些过程，“情”自然就体现出来了。有的同学担心准备过程写了这么多，过生日那天怎么略写呀。琳琳老师说：只要把同学们准备的过程写生动了，李晓明生日那天的感人情景，用一句话就可以表达出来。比如像这样：李晓明生日当天，一个又一个惊喜让晓明不敢相信这是真的，那天，同学们第一次看到晓明禁不住流出了眼泪……彤彤老师又给同学...