九年级下学期数学教学计划集合 6 篇九班级下学期数学教学方案集合 6 篇 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,我们的工作又将迎来新的进步,是时候静下心来好好写写方案了。我们该怎么拟定方案呢?下面是编写整理的九班级下学期数学教学方案 6 篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。九班级下学期数学教学方案篇 1 一、基本状况分析 数学备课组共有 7 位成员。 目前,九班级数学新课程已经基本完成,已进入复习备考阶段,同学们如何在有限的时间内科学支配备考,提高复习效率,现结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。 二、指导思想和要求 初三数学复习要以《学校数学课程标准》为指针,充分关注新课改理念,精确 理解新课标及临沂市近几年《考试说明》和《考试大纲》,讨论《课程标准》和《教材》,关注《课程标准》中调整的内容及变化的要求,使教学的确具有实效性、针对性、和科学性。要夯实基础,完善体系,构筑学问网络,重视力量培育。抓基础学问和基本技能,抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质,处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类争论、数形结合等。提高同学的思维品质,以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。 三、学情分析 我校九班级今年共 14 个班。由于在七、八班级阶段,无论是老师或同学,思想熟悉都不到位,学习抓得不紧,尤其是同学基础差两极分化严峻,大部分同学的基础学问、基本方法把握不好,学习数学的信念和爱好不足。并且,同学的“学问回生”太快,有明显优势的同学较少,主动学习数学的习惯不强.还有不少数学是“缺腿”的优生。 依据往届同学复习过程中消逝的问题,本届同学可能会消逝同样的问题: 1、只跟不走 部分同学认为中考复习就是把学校的数学课的内容再重新上一遍,所以,同样只要上课听牢,作业做好就可以了。虽然复习课堂上听的很认真,作业做的也很认真,但从来没有去想听了什么,做了什么,自然提高不大,遇到新情景的问题时就解决不了。我们认为主动是学习成果提高的保证。外因可起重要作用,但它必需通过内因才能起作用。只有同学主动起来,对每一堂课都有一种需求的心态走进来,才有可能真正取得提高,那么如何引导同学在复习中不只是跟在后面,而是走到前面呢?我的对策是在调动同学学习乐观性提高他们的学习爱好的同时,关怀他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课的要点进行梳理的习惯,或者把本堂...