初中八年级物理导学案：噪声及其控制VIP专享VIP免费

高邮市车逻镇初中八年级物理导学案：1.3噪声及其控制（苏科版,无答案）一、学习目标：1．初步了解乐音与噪声的区别及之间的辩证关系；2．根据生活经验、体验和实例，认识噪声、噪声的来源及其危害；3．了解控制噪声的途径，培养防治噪声污染的环保意识。二、预习探学：三、合作互学、交流助学：(一)乐音和噪声1.噪声通常是指那些、声音。它是声源（有/无）规则振动产生的。我们常说的声音三要素（响度、音调和音色）实际是（乐音/噪声）的三要素。2．从环保角度看，凡是影响人们正常、和的声音都属于噪声。(二)噪声的来源及危害1.结合课本图1-17和自己生活的感受，讨论一下噪声的主要来源，并将它们进行分类。噪声（来源：、、）分类噪声（来源：、、）噪声（来源：、、）2．噪声对人类的危害有哪些？（三）声音的等级划分和人的感觉阅读课本P17“生活·物理·社会”1．在声学上人们用为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为；要使人感觉安静舒适，应控制噪声不超过；为了不对他人交谈造成干扰，应控制噪声不超过；为了保护听力，应控制噪声不超过。2．阅读“不同级别的声音对人的影响”，并估计一下老师讲课时声音的等级大约是dB。（四）噪声的控制减少噪声的主要途径有：1．在处控制噪声（包括改进的结构、采取、等技术和加装等）；如：把机器安装在小房子里；自习课上把讨论问题的声音减小；开会时在下面不讲话等等。请再说出两个在声源处控制噪声的实例：2．在中控制噪声（包括声、声和声）如：摩托车的消声器；穿越市区的高速公路两侧安装隔音板墙等。请再说出两个在传播途中控制噪声的实例：[来源:学科网]3．在处减弱噪声（如戴、和头盔等）如：响炸雷时用手指堵住耳朵，飞行员要戴头盔等。请再说出两个在人耳处减弱噪声的实例：（五）生活·物理·社会阅读课本P19“生活·物理·社会”，谈一谈：“以声消声”的方法（也称做“有源消声技术”）是如何减弱噪声的？四、总结提学：1．噪声通常是指那些难听的、声音。它是声源振动产生的。从环保角度看，凡是影响人们正常的声音都属于噪声。[来源:学|科|网Z|X|X|K]2．人们用为单位表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为，以上的噪声将会对人的听力造成损伤。[来源:]3.减少噪声的主要途径有：（1）在控制噪声；（2）在控制噪声；（3）在减弱噪声。五、达标检学：见《同步练习》P7--8一、课后巩固练习：1．我们生活在声音的世界，声音无处不在，下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②装修房子时的电钻声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④剧场里京剧表演的演奏声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声．其中属于噪声的是（）[来源:学#科#网Z#X#X#K]A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥2．下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A．市区静止鸣笛B．中考期间工地停工C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵3．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是（）A．摩托车的消声器B．城市道路旁的隔声板C．工厂用的防噪声耳罩D．显示噪声等级的装置4．下列不属于噪音的是（）A．图书阅览室的说话声B．夜深人静时弹出的钢琴声C．吸引人的铿锵有力的演讲声D．工厂机器的轰鸣声5．下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受B．只要乐器发出的声音就是乐音C．噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D．乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循6．为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨，我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的目的是（）A．防止下雨时淋湿列车B．控制速度C．阻断噪声的传播D．美化环境7．通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治．下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．公路两旁植树C．在耳孔中塞一小团棉花D．学校门口禁止鸣笛8．学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（）A．在校园周围植树B．将教室的窗户打开C．在教室内安装噪声监测装置D．每个学生都带一...