二年级下册《万以内数的认识》三位数的数法教案 2 第一课时:三位数的数法 教学内容三位数的数法 教学要求：认识新的计数单位百和千
了解每相邻两个计数单位之间的十进关系
借助计数器掌握三位数的数法，并在数数中加深对十进关系的理解
/教学重点：认识新的计数单位百和千
了解每相邻两个计数单位之间的十进关系
教学难点：借助计数器掌握三位数的数法，并在数数中加深对十进关系的理解
教学过程：一、 复习1、 提问：最大的一位数是多少
加上 1 位是几位数
2、 根据 10、20、30、、、、、的规律要全体学生数到 90，再数91、92、、、、、、99
再加上 1 所得的和是几位数
3、 怎样数一百以后的三位数
二、 新授板书课题：三位数的数法1、 教学例子 1（1） 出示小木块，一个一个地数，从 1 数到 10，老师板书：10 个一是十
提问：十里面有几相一
出示十个木块一条的实物或图片，一十一十地数，从 10 数到 100，提问：一百里面有几个一
板书：10 个十是一百
（2） 出示把 10 个小木条换成由 100 小木块排成的一层木块，说明数大些的数，可以一百一百地数，从一百数到九百
提问：九百里面有几个一百
再添上一个一百是多少
板书：10 个一百一千
（3） 全班同学齐读老师板书的内容老师说明百和千是新认识的计数单位，它们是相互紧邻的邻居，又称它们是相邻的计数单位
板书：相邻（4） 让学生看课本例子 1 的插图，齐读结语并回答：十里面有几个一
十和一有什么关系
一百里面有几个十
百和十有什么关系
千和百之间是不是十进关系
板书：一十百千
10 10 10（5） 小结：每两个相邻计数单位之间都是十进关系
2、 教学例子 2 用计数器帮助数数（1） 出示计数器，让学生说说从右往左每一档所表示的数位名称
重点认清千位在右边第几位，与哪一位相邻
要学生在计数器上找
