二年级下册数学教学计划三篇二年级下册数学教学计划三篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了
如何把教学计划写出新花样呢
下面是我整理的二年级下册数学教学计划 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读
二年级下册数学教学计划 篇 1 (一)概述 人教版二年级下册第六单元《克和千克》 本单元安排 2 课时课堂教学+课外克和千克体验活动，其中课堂教学分新授课和练习课
(二)《克和千克》课程规划 本单元的教学内容，是在二(下)年级将“克”和“千克”两个内容集中学习
这部分内容主要学习克和千克两个质量单位，是后面学习“吨的认识”的前提和基础，虽然学生在生活中接触过质量问题，但质量单位还是第一次接触，还缺乏认识
而且质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠观察得到，因此，使学生初步建立起质量的观念既是教学中的重点，也是教学中的难点
教材首先通过呈现学生熟悉的生活场景──在超市购物，引出质量单位，说明“表示物品有多重，可以用克或千克作单位”，以此激发学生的学习兴趣，使学生感受数学与日常生活的密切联系
教材还注意从学生的已有经验出发，选择学生身边的事物，“从市场买回的苹果、鸡蛋和鱼的质量”，让学生提出有关的数学问题，使学生在生动、具体的情境中理解数学知识的含义
给学生建立重量的初步观念，使学生明白要知道物品的轻重不能单靠眼睛观察，必须用手掂一掂或用秤称一称
接着教材通过多种方式帮助学生建立 1 克和 1 千克的观念
克和千克是两个基本的质量单位，假如学生对这两个单位的实际“大小”形成了较鲜亮的表象，就可以正确运用他们进行估测或实测，也容易掌握单位间的进率
反过来，学生在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固这两个质量单位的观念
质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，只能靠肌肉感觉来感知
为了达到这种
