二年级下册数学说课稿汇编七篇二年级下册数学说课稿汇编七篇 作为一位优秀的人民老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是我编写整理的二年级下册数学说课稿 7 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 二年级下册数学说课稿 篇 1 一、说教材分析 《分草莓》是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第一单元第 3 节的内容，是在学生已经掌握了利用乘法口诀求商的基础上，在分数目较大物品的过程中探究试商的方法。 二、说教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度制定如下教学目标： 1、利用分一分的活动，让学生探究有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2、通过观察、沟通，初步培育学生分析问题，解决问题的能力，让学生在探究、发现中体验成功的喜悦。 三、说教学重、难点 1、让学生经历有余数除法试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 2、使学生理解和掌握有余数除法的试商方法，体会余数比除数小。 四、说教学过程 （一）情境导入 （二）探究新知 1、让学生观察主题图，寻找数学信息，提出数学问题。 2、通过分一分的活动，帮助学生理解题意—— 55 个草莓平均放在 8 个盘子里，每个盘子里可以放几个？还剩几个？然后再引导学生列出算式，从而引出除法竖式，鼓舞学生运用乘法口诀试商。 （板书）55 ÷ 8 3、启发学生思考：假如商是 5，或者是 7 可以吗？ 通过集体沟通，使学生认识到假如商是 5，则会出现余数比除数大的情况，所以商不能是 5，假如商是 7，则会出现不够减的情况，商不能是 7，这样逐步引导学生用 6 试商。 4、引导学生总结计算有余数除法的四个步骤：一试商，二相乘，三相减，四比较。 （三）巩固新知，拓展运用 我设计了一些具有针对性的练习题，并且注重培育学生完整地解决问题的好习惯。 （四）课堂小结 在新课即将结束时，我请学生说一说自己的收获，加深学习新知的印象。 五、说板书设计 这就是我的板书设计，这样的板书可以让学生一目了然，而且更加完整、更加清楚的突出本节课的知识要点。二年级下册数学说课稿 篇 2 一、说教材。 加法估算是苏教版教材第四册的内容。新课程标准明确指出：“要培育学生的估算意识和初步的估算技能”；日常生活中解决...
