二年级语文上《小蝌蚪找妈妈》教案活动 教学目标： 1、理解故事的内容，了解青蛙的特征及蝌蚪与青蛙的关系。 2、学习角色对话，初步分角色演示故事情节。 3、感受故事优美的意境及妈妈爱孩子孩子爱妈妈的情感。 教学准备： 1、活动图片、活动课件《小蝌蚪找妈妈》 。 2、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、白鹅妈妈、青蛙妈妈头饰。 3、录音机、音乐磁带《好妈妈》 、动画片小蝌蚪找妈妈。 教学过程： 一、热身活动 播放歌曲《好妈妈》幼儿随老师搭火车进入教室进行韵律活动。 二、谈话引题 提问 1、小鸟们都在妈妈的怀里睡着了，他们幸福不幸福啊？ 2、有妈妈的疼爱好不好？ 3、那么，你们的妈妈都是什么样的呢？平常都给你们做什么？（幼儿自由回答） （小结：小朋友们回答的都很棒，每一个妈妈都是非常爱自己的小宝宝的，但是妈妈很辛 苦每天下班以后还要照顾自己的小宝宝。 所以小朋友们要帮助自己的妈妈， 帮妈妈做一些自 己能做的事，好吗？） 老师：我们小朋友都幸福欢乐的在妈妈身边成长，可是呀，老师有一个好朋友她确找不到 妈妈了，你们看他是谁？（出示小蝌蚪） 老师：让我们一起帮她去寻找妈妈好不好？ 三、感知故事、理解故事、知道小蝌蚪的成长历程 老师播放教学课件《小蝌蚪找妈妈》 ，幼儿欣赏一遍故事后提问。 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里的小蝌蚪找妈妈时都遇到了谁？ 3、小蝌蚪找到的妈妈们长的一样吗？ 四、老师结合图片分段讲故事 提问 1、小蝌蚪看见了鸭妈妈，是怎么问鸭妈妈的呢？鸭妈妈又是怎么回答的呢？小蝌 蚪听了鸭妈妈的话后就去找自己的妈妈， 它找到的第二个妈妈是谁？鱼妈妈是怎么 说的？ 2、小蝌蚪找的第三个妈妈是谁？乌龟妈妈是怎么说的？ 3、小蝌蚪找的第三个妈妈是谁？白鹅妈妈是怎么说的？ 最后，小蝌蚪又看见了谁？它是怎么问的？青蛙妈妈又是怎么回答的呢 五、情景表演 1、幼儿分组学说角色对话。 2、幼儿选择自己喜爱的角色进行表演。幼儿选择自己喜爱的动物角色随音乐做活 动，离开教室，结束活动。 六、活动延伸 养蝌蚪 活动后在自然角和幼儿一起养蝌蚪，引导幼儿观察蝌蚪生长变化的过程。
