二年级语文下册《北京亮起来了》教案 1、学会本课 11 个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4 个字。 2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。 3、培育学生正确、流利地朗读课文的能力。 教学重点 1、学会本课生字新词。 2、朗读课文，了解课文内容。 教学难点 1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。 2、培育学生正确、流利朗读课文的能力。 教学用具 生字卡片，媒体资源：视频《首都北京》，视频《北京亮起来了》 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 一、自读识字 1、播放视频，点明课题： 同学们知道北京么，现在让我们来了解一下它吧。（播放视频《首都北京》） 师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。 板书课题：《北京亮起来了》。（播放视频《北京亮起来了》） 2、让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。借助汉语拼音读一读。 二、合作沟通 1、同桌之间开展相互间的学习： A 打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行纠正，互相帮助。 B 两个人读一读画的新词。 C 学习完毕，同桌相互评议学习情况 2、老师检查学生自学情况： A 老师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读） 幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束 在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培育听的能力） B 看电脑画面，读词语： 夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息 （1）学生自己练习读，假如有问题及时请教。 （2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。 C 说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，老师在黑板上板书，然后师生沟通记忆的方法。） 幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓 府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付” 夺：上下结构，注意与“奇”区分。 紫：.注意与“紧”区分。 街：左中右结构，中间是“土”字和“土字旁” 3、再读课文，初步了解课文内容： （1）自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师。 （2）指名分段读，听一听谁读的正确、流利，结合学生读书情况，进行评价。 4、老师指导学生书写生字： 让学生打开语文书看课后的第二题，观察每个生字的占格情况。 让学生说说这些字的占格情况。 在书中练习描写...
