第二章园林植物种质资源本章教学目的和要求1.正确理解园林植物种质资源的概念。2.掌握园林植物种质资源的分类、调查、收集与保存方法。本章教学重点和难点重点：1.园林植物种质资源的概念与分类。2.园林植物种质资源的调查、收集及保存方法。难点：种质资源的概念以及园林植物种质资源的研究、评价与创新。教学内容：第一节种质资源的概念及其研究意义一、种质资源的有关概念•种质(Germplasm):决定生物遗传性状，并将其遗传信息从亲代传给子代的遗传物质总体。•种质资源(Germplasmresources):携带种质的载体。可以是群体、个体，也可以是器官、组织、细胞、个别染色体乃至 DNA 片断。即种质应包括群体、个体、配子及分子等不同水平的种质。•园林植物种质资源(Germplasmresourcesoflandscapeplants):指包含一定的遗传物质，表现一定的优良性状，并能将其遗传性状传递给后代的园林植物资源的总和，包括野生种、半野生种和各种栽培类型。・其他有关概念绝灭种(extinctspecies):指已有过文字记载，或在发表的资料中做过详细描述,但在目前的自然分布范围内，这种植物个体已找不到种群。濒危种：一种植物先前在它的整个分布区或某个分布区，是一个重要组成部分，但目前已处于有绝灭危险的境地。渐危种：某些植物由于人为或自然的原因，可预见它在整个分布区或某个分布区的重要位置会发生变化，很可能成为濒危种类。稀有种：指特有的单种科、单种属或少种属的代表植物，它们在自己的分布区数量少，有的种类可能群居在一起，有的则零星分布，但未处于灭绝的境地。术语辨析：种质资源(Germplasmresources)；遗传资源(Geneticresources)；基因资源(Generesources)基因库(genepools):某一物种所包含的形形色色基因的总和。品种资源：培育新品种的原材料。20 世纪 60 年代以前的种质资源概念。二、种质资源的研究意义1 .种质资源是开展育种工作的物质基础没有好的种质资源，就不可能育成好的品种；植物育种发展进程的事实表明，突破性成就决定于关键性基因资源的发现和利用。如现代月季的育种实践。2 .种质资源是不断发展新观赏植物的主要来源据统计，全球植物有 35〜40 万种，其中 1/6 具有观赏性；这些花卉植物有许多还处于野生状态，尚待人们对其进行调查、收集、保存、研究和利用。我国野生的观赏植物资源极为丰富，通过引种、驯化，选拔野花进花园。植物种质资源是人类的宝贵财富。JRHarlan(1970)认为：“人类的命运将取决于人类理解和发掘...
