选择合适的统计图教学目标1.使学生在亲身体验中了解统计表、条形统计图、折线统计图、扇形统计图的不同特点和作用，并能正确选择合适的统计图进行统计。2.通过分析和解释统计图所提供的数据信息，培养学生提出问题与解决问题的能力。3.通过对现实生活中熟悉的数据的分析统计，使学生体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用；培养学生的观察、分析、归纳推理及与他人合作的能力。教学重、难点重点：会根据问题需要选择合适的统计图。难点：会根据问题需要选择合适的统计图。教学准备多媒体课件。教学过程一、新课导入师：同学们，2008 年北京奥运会在奥林匹克史上又写下了光辉的一页，还记得我们中国体育健儿在这次奥运会上夺得多少枚奖牌吗？生：共获得 51 枚金牌、21 枚银牌、28 枚铜牌师：是的，中国健儿顽强拼搏，以夺取金牌 51 枚、奖牌总数 100 枚的骄人成绩，登上了奖牌榜首位，使中国的体育事业实现了重大历史性突破，作为一名中国人，你们感到怎样？学生回答：骄傲和自豪。师：大家想知道前几届奥运会前四名国家的奖牌情况吗？今天就让我们一起来研究一下藏在这些数据当中的数学问题吧。二、合作探索（一）提出问题。学生观察信息图。第 27 届奥运会奖牌榜第 2 目届奥运会奖牌榜国家金牌银牌铜牌总计国家金牌银牌铜牌总计美国39253397美国353929103俄罗斯32282888中国32171463中国2R161559俄罗斯27273892澳大利亚1625I758 澳大利如L17161649第 29 届奥运会奖牌榜第 30 届奧运会奖牌惜国家金牌银牌铜牌总计国眾金牌银牌铜牌总计中国512128100莞国斗 62929104美国36阴36110中国3B272388俄罗斯23212872英国29171965萎国19131547俄罗斯24263282师：根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？（学生回答：有计算方面的，有统计方面的）师：你能选择合适的统计图表，对奖牌榜的有关数据进行描述和分析吗？（学生独立思考分析）（二）分析问题。师：下面，我们以小组为单位，合作交流，每个人把自己的选择说一下，然后再把意见集中记下来。（教师指导学生提出有价值的问题）生：描述我国在第 27-30 届奥运会获得奖牌的情况。生：可以选择统计表进行分析。第鱼?-30 届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计表年月数量\类别金牌银牌铜牌总计27282930生：我想知道第 30 届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金银牌的情况。生：可以选择条形统计图。第 30 届奥运会奖牌榜前四名的国家获得金银牌情况统计图数量...
