六语下导学案 主备人： 复备人： 课型： 领导签字：班级： 小组： 姓名： 教师评价： 1 鲧禹治水学习目的：1．有感情地朗诵课文，把握课文重要内容，能讲这个故事
2．理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱惜人类的崇高精神，感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质
3．体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点
4．会认“壤、霆、浃”3 个字，会写“禹、汪、壤、烫、浃”5 个字
掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语
使用阐明1、认真研讨课文，勾画重要这字词并扎实记忆，对感受深的词语、句子做好旁批，以备交流展示
2、在认真研读课文的基础上，完毕导学案，规范书写
【自主学习案】一、初读课文，梳理字词
1、我会自学生字词 2、我要掌握和积累的词语 3、我发现 二、再读课文，梳理脉络
大声朗诵课文，做到对的、流利
2、理清课文脉络
本文取材于我国先秦时期重要记录古代神话、地理等方面内容的古籍 ，是一篇 故事
课文重要写的是 为了消除水灾，让人们免受劫难，想措施 的故事，体现了我国远古先民改造 、征服 的强烈愿望和崇高的精神，歌颂了中华民族 的意志品质
**导学措施：1
全班展示 4
检测【合作探究案】有感情地朗诵课文，边读边思考：鲧禹父子为何要治理洪水
父子俩治理洪水的措施有什么不一样
边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注
**导学措施：1
全班展示 4
检测【知识检测案】一、先把下列词语补充完整，任选两个造句
( )吃( )穿 欢（ ）雀（ ）汗（ ）（ ）背 大发（ ）（ ） 天（ ）地（ ） 山（ ）海（ ）二、选择对的的词语填空
恳求 祈求1
天帝毫不理会人们对治理洪水的苦苦（ ）
继续 继承2
大禹决心（ ）父亲的遗志，治理洪水，完毕拯救人类的事业
推选 推举3
人们非常感谢、敬佩大禹
