五年级《小桥流水人家》教案五年级《小桥流水人家》教案 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的五年级《小桥流水人家》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 五年级《小桥流水人家》教案 1 片段一： 激发读书的兴趣 师：一看到“小桥流水人家”，你有什么感觉？ 生：我想到了有小溪，有小桥，有人家居住的地方。 生：我想，应该是个美丽的地方，像画一样的地方。 生：我知道这是一句诗，写的是一个小村子吧？ 师：这是一篇文章的题目，以诗句作题目，到底写的是什么呢？读读课文，检验一下你的感觉对不对！ 片段二： 领悟文章的表达方式 师：读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？ 生：表达了作者热爱家乡的思想感情。 生：还表达了作者对家乡的怀念。 师：能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？ 生：“我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。”我从这几句话中，体会到作者很爱家乡。虽然他家的房子并不好，但是作者依旧爱它，只因为这是他的家乡。可见，他爱家乡是不须任何理由的，爱它没商量！ 生：课文的第一段写了家乡的美丽景色，从“清亮见底”“长长的柔软的柳枝”“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然”“粼粼的波纹”“水鸟站在它的腰上歌唱”等词句中，我能感受到作者对家乡的爱，他把家乡写得像诗一样，像画一样，家乡在他眼里是那么美，可见他是多么地喜爱家乡。 生：对，从“清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒适了！更美的是，我从东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳”从这几句中，也可以体会到作者对家乡的爱。在他眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳，是美的，家乡的一切都是美的。 师：一个人的出生、成长的地方，浓缩了生活的内容和感情，在他后来的回味中，会感觉一切都是美的，所以家乡的一切在作者的眼里都是美的，你们的说法有道理！其他同学还从哪里体会到了作者对家乡的爱？ 生：我从课文的最后一段体会到的。“深深地印在我的脑海中”“我一辈子也不会忘记”都说明了作者对家乡的爱。他回忆的寻找小鱼小虾小螃蟹、丢野花、欣赏野花和野菌的事，都是童...
