义务教育教材教科版一年级上册《科学》教案教师： —年第一学期教学进度安排周次起讫日期单元教 学 内 容11始业教育（科学第一课）2一 1 我们懂得的植物3一 2 观测一棵植物4机动5一 3 观测叶6国庆节机动7一 4 这是谁的叶8一 5 植物是“活”的吗9一 6 校园里的植物10机动11二 1 在观测中比较12二 2 起点和终点13二 3 用手来测量14二 4 用不一样的物体来测量15二 5 用相似的物体来测量16二 6 做一种测量纸带17二 7 比较测量纸带和尺子18机动19总结评价教学计划全册教材分析一年级上册科学教学内容由“植物”和“比较与测量”两个单元构成。其中“植物”单元有 6 个教学内容，“比较与测量”单元有 7 个教学内容，总计 13 个教学内容，原则上每个教学内容需 1 课时来完毕教学。此外每个单元最终均有“科学阅读”内容。（1）“植物”单元：这是小学一年级科学课的第一种单元，它将引领学生走进小学科学学习的大门，掀开科学学习的第一页，对学生此后的学习产生重要的影响。选择植物作为科学学习的起点，是由于植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一种生命体来思考，运用多种感官进行观测，是生命科学概念体系构建和技能目的达到的基础和需要。秋天是果实成熟的季节，丰收的季节，生命也在这个季节里展现出丰硕的一面。让学生关注植物、关注一种个生命体的特点，是这个单元的重要导向。（2）“比较与测量”单元：比较和测量是科学研究的基础，也是科学研究的重要技能。当科学家观测和试验时，他们离不开比较和测量。通过使用数字和原则的测量单位，他们可以确定和描述物体诸如长度、体积、重量和温度等属性。相似地，在生活中，学生们自然地进行着比较，也会进行某些简单的测量。实际上，比较和测量是学生们理解周围事物的重要途径。在本单元中，他们将观测事物间的相似和不一样之处，用不一样的工具和措施测量某些物体的长度，重演原则尺的产生过程，体会比较和测量在科学研究中的重要作用。素质发展目的一年级上册《科学》教科书的重要功能是为六年的科学学习打基础。本册教科书由“植物”和“比较与测量”两个单元构成。我们认为，植物是孩子们的亲密伙伴，他们对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一种生命体来思考，运用多种感官进行观测，是生命科学概念体系构建和技能目的达到的基础和需要。比较与测量是科学探究的重要能力，也是孩子们理解周围事物的重要途径，...
