人教版 2 年级上册语文教案 2024 模板 老师撰写教案的目的是用于课堂教学，因此教案一定要具有有用性
老师在撰写教案时，要克服形式主义，要根据自己的教学思想和教学风格，撰写出具有个性化的教案
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人教版 2 年级上册语文教案 2024 模板 1 教学目标： 1、学习《江上渔者》这首诗，理解诗句内容，体会劳动成果的来之不易
2、根据诗句，展开想象，想象诗人描写的景色，体会诗人的思想感情
教学重难点： 指导学生理解诗句的意思，领悟情感，培育学生想象力
教学过程： 一、复习导入、解诗题
1、同学们，信任大家都知道《锄禾》这首古诗，谁能背诵
(学生背诵)老师出示古诗：《悯农》(锄禾日当午，汗滴禾下土
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
)哪位小朋友能把它读好
(指名朗读评价引导：你可读得真好
但老师想知道你为什么要这样读
)今日我们再来学习一首古诗——《江上渔者》(板书课题)
2、解诗题：同学们，你觉得题目是什么意思
学生：江上打鱼的人
(老师引导：你是怎么知道的
)学生理解：渔者——以打鱼为生的人
这首题目的意思是：江上以打鱼为生的人
3、读诗题 二、读诗解意
1、好，接下来我们就来学习这首古诗，多媒体出示诗句
江上往来人， 但爱鲈鱼美
君看一叶舟， 出没风波里
谁会读这首诗
指名读全诗，注意读准字音
“出没”的“没”读作“mò”，不要读作“méi”
“风波”的“波”读作“bō”，不要读作“pō”
(老师引导性的评价：你可真了不起，第一次就能把诗句读正确
你也很了不起，读得很有感情，但老师这里还要提醒一下“出没”这个词语的读音
请你再读一遍好吗
……) 2、自由朗读 请同学们自由地读读这首诗，注意把诗句中字的读音读正确
可以自己多读几遍，也可以读给同学听
