人教版一年级上册数学 2024 最新教案 课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的。今日我在这里整理了一些人教版一年级上册数学 2024 最新教案，我们一起来看看吧! 人教版一年级上册数学 2024 最新教案 1 一、培育学生数学学习的兴趣和良好习惯 数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。老师要利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动，激发学生的学习兴趣。教学时，老师要多鼓舞学生积极参加，注意倾听学生的发言，鼓舞学生用自己的语言表达想法。学生良好学习习惯的养成，不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、仔细倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 二、让学生在生动具体的情境中学习数学 教学中，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓舞每一位学生动手、动口、动脑，参加数学的学习过程。 三、引导学生自己思考，并与同伴进行合作沟通 仔细听讲、积极思考、动手实践、自主探究、合作沟通等都是学生学习数学的重要方式。教学中，老师要鼓舞学生在具体活动中进行思考，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进行沟通。在思考与沟通的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。 四、培育学生初步的提出问题和解决问题的能力 教材特别注重培育学生提出问题的意识和能力。教学中，老师应该充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 五、制造性地使用教材 教材只是提供了学生数学活动的基本线索。教学中，老师要根据本班同学的特点和实际情况，制造性地使用教材，设计教学过程。老师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法。 人教版一年级上册数学 2024 最新教案 2 一、班级情况简析： 这学期执教一年级两个班的数学课并担任一(1)班的班主任。两个班共有学生 98 人，一(1)班男生 29 人，女生 20 人;一(2)班男生29 人，女生 20 人。他们大多都接受...
