人教版一年级上册语文教案第八单元模板 2024 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。 下面我给大家带来关于人教版一年级语文第八单元上册教案共三篇，方便大家学习。 人教版一年级语文第八单元上册教案 1 《雪地里的小画家》教案 一、依据新课程标准，确立教学目标 情感目标： 1、培育学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。 2、进一步激发学习汉字的兴趣。 知识目标： 识字 15 个，学习多音“哪”，写字 7 个，学习笔画“横折弯”，学习感叹句、比方句，背诵课文。 能力目标： 培育学生的观察力、想象力和语言表达能力。 教学重点难点： 本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文;教学难点是理解课文第三句(小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙)，学习感叹句和比方句是本课教学的又一教学难点。 二、确立教学方案，落实教学目标 (一)教学环节设计： 本课教学内容具有很强的儿童趣味，深受孩子们的喜爱，加上学习本课时，正是下雪的季节，我们可充分利用自然环境，帮助我们的教学。为此，我设计了如下教学环节： 1、课前观察，激发兴趣 在学习本课之前，老师充分利用一切下雪的机会，引导学生观察，下雪后，小鸟、小狗、小猫、小鸭等动物的脚印。并组织学生，把观察到的情况说一说，以激发学生的学习兴趣，为学习课文做好铺垫。 2、谈话导入 上课伊始，老师引导学生： 同学们，你们见过下雪吗?说一说下雪的情景。 下雪后，许多小动物来到雪地上玩，说一说它们的脚印是什么样的? 因为学生在学习新课之前，已经进行了认真细致的观察，所以，学生会兴致勃勃的说出许多动物的脚印，很自然的进入新课的学习。 3、学生自读，感知课文 让学生在浓厚的学习兴趣激励下，借助拼音自读课文。老师可以说：同学们，有一位诗人看到了下雪的漂亮景象，非常兴奋，就写下了一首诗，你们想不想知道这首诗写的是什么?请借助拼音，自读课文。(遇到不认识的字，用自己喜爱的方法自己解决。比如：用拼音、问同桌、听读、查生字表、查认字表、猜一猜等) 通过自读课文，帮助学生掌握生字的读音，初步认识字形，使识字与感知课文内容有机的结合起来， 4、魔术激趣，识字写字 识字写字都较为枯燥，学生普遍不感兴趣，但是，识字写字又是本课教学的重点内容之一，怎样引发学生...
