人教版一年级上册语文教案新课标优质教案 2024 用教案分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。下面我给大家带来关于人教版一年级语文上册教案，方便大家学习。 人教版一年级语文上册教案 1 《四个太阳》教案 设计理念：本节课的设计力求贴近生活，贴近实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以读的训练为主线，让学生自主进展，主动探究，增强合作意识。 学习目标 1、认识挂、街等 13 个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 课前准备 多媒体课件、图片、头饰 教学过程 一、创设情境，趣味揭题 (一个同学戴太阳公公的头饰)：我是太阳公公，春、夏、秋、冬我都高高地挂在天上，给大家带来光明和温暖。 师：你们知道太阳是什么颜色的吗?(生答)有一个小朋友，他画了绿绿的太阳、红红的太阳、金黄色的太阳，还有一个彩色的太阳。(出示多媒体课件)这四个太阳分别送给春、夏、秋、冬。(板书课题) 二、尝试练习，整体感知 1、课件出示四季图，让学生说出每个季节的特点。说一说小朋友们的感觉和需要。 2、学生分小组尝试练习：学生边讨论边尝试，找一找四季图，然后想一想：假如让你为四季画太阳，你会为春、夏、秋、冬各画什么颜色的太阳呢。(有画画能力的同学可为四季画太阳，也可以为老师事先准备好的图片连线。) 3、小组沟通，师评议。 三、学习课文，朗读感悟 1、师声情并茂地范读课文，让学生整体感知作者分别画了四个什么样的太阳。 2、自由读课文，画出生字，读一读生字，同桌互相沟通识记方法。 3、指导学生体会朗读要领。(课件出示) 我画了个/绿绿的太阳，挂在/夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处/一片清凉。 4、学生自由练读，小组评议。 5、你读明白了哪一段，最喜爱哪一段，读给大家听，让学生感悟作者画不同颜色的太阳想表达什么心愿。 朗读第二自然段时，让学生即兴表演，扮演落叶的同学，去寻找朋友。他找到蚂蚁、小鱼、小白兔、小朋友，进行口语交际，让学生体会秋天的乐趣。 朗读第四自然段时，让学生练习用因为所以说话。 6、合作沟通，把你最喜爱的词句画出来，读读记记。 7、用引导背诵法背诵课文。(边背诵课文边出示四季的漂亮景色，可自由背、配乐集体背。) 四、总结全文，朗读全文 同学们，你们喜爱四个漂亮的...
