人教版七年级同步授课语文推举教案 备教案过程是一种艰苦的复杂的脑力劳动过程
知识的进展、教育对象的变化、教学效益要求的提高，使作为一种艺术制造和再制造的备课是没有止境的，一种最佳教学方案的设计和选取，往往是难以完全使人满意的
下面我给大家带来关于初中七年级语文教案，方便大家学习
初中七年级语文教案 1 《雨的四季》 一、教学目标 1
引导学生学习“圈点批注”的读书法，品析文章关键字词、语句，体会拟人、比方的修辞方法，把握文章中景物特征，表达阅读感悟; 2
指导学生反复诵读，注意诵读时语调的轻重缓急，准确流利地朗读文章; 3
通过诵读、批注，体会作者对漂亮奇妙大自然的热爱之情，对生命的赞美之情
二、教学重难点 教学重点：引导学生通过反复诵读和“圈点批注”，能够品析文章关键字词、语句，感受文章的画面美，充分表达自己的阅读感受
教学难点：体会文章遣词造句之妙，学习文章比方、拟人等修辞的运用技巧;启发学生展开联想与想象，感受自然之美、生命之美，提升学生文学鉴赏能力
三、教学策略 本课主要采纳诵读赏析法、合作探究法、圈点批注法等教学方法，同时借助多媒体，创设情境，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用
反复诵读，使学生对文章的文辞美、画面美有初步的感性认识和初步理解; 2
圈点批注，让学生在诵读理解之后，通过对关键字词、语句进行批注分析，能够更深化地体会作者所表达的情感; 3
合作探究、分享沟通，分组合作、讨论，全班沟通、探讨，能够充分调动学生的积极性，加深对文章内容情感的理解
四、教学过程 (一)情境导入 导语：说到“雨”信任大家都不陌生，都说“雨”是天使的眼泪，是文人墨客的宠儿
古人写下了很多关于雨的诗歌，春雨温柔润物无声，杜甫写下“好雨知时节，当春乃发生”的千古名句;夏雨热烈动人心魄，苏轼写出“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”的传世佳作……雨在
