人教版七年级语文下册教案参考模板 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面我给大家带来关于人教版七年级语文下册教案模板，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版七年级语文下册教案 1 《风筝》 教学目标： 1、知识与能力：整体感知课文，探究解读课文意蕴。 2、过程与方法：以作者情感变化为主线，扣点引导、探究式学习。 3、情感态度与价值观：感悟亲情，学习鲁迅的自省精神。 教学重点、难点： 1、重点：整体感知课文内容的基础上，深化理解课文。 2、难点：文章深层的思想情感体悟。 教学时数：一课时 教学流程： 一、导入(3 分钟) 1、课前播放儿童歌曲《放风筝》，营造氛围，导入新课。 老师导入语： 放过风筝吗?喜爱放风筝吗?听到这首儿歌，是不是有童年重现的感觉? 风筝这个可爱的玩具，曾是许多人欢乐童年的天使，给年幼的我们带来数不清的欢乐。可是也有一些小朋友，会因为一些看似正当的理由，无端地被剥夺了这专属于童年的纯真。今日，让我们一起走进鲁迅的散文《风筝》，和作者一同来追忆一段关于风筝的，难过往事。 2、出示课题。出示本课学习目标。 3、简介作者。屏显鲁迅有关材料，师生一同阅读。 鲁迅的文章，向来是寓意丰富、思想深刻的，用一节课的时间来完成《风筝》的教学，对于老师是一个挑战，对于同学们来说也是一个挑战。老师已经作好挑战的准备了，同学们作好准备没有?那就让我们来接受挑战第一关听读课文，整体感知。 二、教学环节一：听读课文，整体感知(10 分钟) 出示听读要求： 1、听清字音，划出生字词。 2、边听边想：文章围绕风筝，回忆了一件什么事情? 3、听的过程中，用圈点勾画的方式，标出你认为写得特别精彩的或者不太明白的词句。 反馈： 1、生字词教学 2、概括课文内容：围绕风筝，发生了一件什么事? 弟弟喜爱放风筝，我不许他放，他偷偷地自己做风筝，快要做好时被我发现并毁坏，二十年后我意识到自己错了，想要讨得弟弟的宽恕，而弟弟却完全不记得了。(文字提示学生回答) 同学在听读的过程中产生了很多的疑问，发现问题的能力非常出色，这些疑问能不能自己来解答呢?接下来要考验大家解决问题的能力。让我们进入第二个学习环节： 三、教学环节二：研读课文，探究意蕴。(2025 分钟) 出示学习步骤和要求：(学生自读与合作探究用时 5 分钟，沟...
