人教版三年级下册语文《绝招》教案五篇 每一份教案制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。下面我给大家带来关于人教版三年级下册语文《绝招》教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版三年级下册语文《绝招》教案 1 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。 2.理解课文内容，体会童年生活的欢乐，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。 教学过程: 一、启发谈话、揭示课题：绝招 ① 看了课题，你最想知道什么? (什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?) ② 启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们艳羡地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’” ③ 大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗? 二、初读课文，感知内容 1.自由读文，读通课文，读准生字。 请同学们借助拼音把课文读通。 2.讨论： ① 课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招? (三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。) ② 谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。) 3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。 三、细读课文，感悟理解 1.默读课文，边读边动笔做记号。 读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。 2.同桌互相讨论一下。说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。 3.讨论： ① 小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发) ② 他练习了什么绝招? ③ 为什么“伙伴们艳羡地竖起大拇指”? (找出有关语段读一读。同桌互相讨论一下。说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。) 四、深化体验、深化理解 1.什么是绝招? 2.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”; 3.小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发? (奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来...
