人教版二年级上册数学第二单元教案 2024 最新 通过老师对教材分析、理解、归纳、整合，若是专业课的话，也可按类别分为若干技术或技能单元，把每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元教学
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人教版二年级上册数学第二单元教案 2024 最新 1 教学目标： 1、能列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大有小的
2、通过实际操作活动，培育学生的动手操作能力
3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动增强 学生间的沟通，培育学习兴趣
教学重、难点： 能列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大有小的
教学用具： 多媒体课件、小棋子若干、转盘、彩笔
教学过程： 一、创设情境，生成问题 1、复习“一定、不可能、可能” (师出示两盒棋子，1 号盒有 6 个蓝棋子，2 号盒有 1 个蓝棋子，5 个红棋子
) 师：哪个盒子里一定能摸出蓝棋子
生：1 号盒一定能摸出蓝棋子
师：哪个盒子不可能摸出红棋子
生：1 号盒不可能摸出红棋子
师：哪个盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子
生：2 号盒子可能摸出红棋子也可能摸出蓝棋子
2、导入 师:现在老师假如从 2 号盒内摸一个棋子，同学们猜一下会是什么颜色
(生大部分猜红棋子) 师：为什么猜红棋子的多，猜蓝棋子的少呢
真是这样的吗
这节课我们就来讨论可能性(二)(板书课题：可能性二) (设计意图:这样导入不仅调动了学生的积极性，复习了旧知，而且还生成了新的数学问题，从而自然的过渡到新知的学习中来
) 二、探究沟通，解决问题 (一)、教学例 3 (课件出示例 3 第一幅图) 师：下面请各小组拿出已准备好的学具，让我们通过摸棋子游戏来验证同学们的猜想吧
(盒里装着 5 红 1 蓝 6
