人教版二年级上册第五单元语文教案最新 教案是老师上课的书面计划，课堂教学的设计方案，包含老师对于教育教学的理解和感悟，就如同导演的剧本、建筑的图纸，其不仅有备忘的作用，也是重要的资料积累。今日我在这里给大家分享一些有关于人教版二年级上册第五单元语文教案最新范文，希望可以帮助到大家。 人教版二年级上册第五单元语文教案最新范文 1 教学目标： 1、感受瀑布的雄伟壮丽，激发学生对祖国山河的热爱之情。 2、弄清作者在不同观察点听到瀑布的声音和看到的瀑布的样子，学习有顺序观察事物的方法。 3、在感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 弄清作者观察点的变化。 教学难点： 抓住重点词句，了解瀑布的声音和样子，感受瀑布的雄伟壮丽。 教学过程： 一、揭题 1、板书课题：齐读 2、你见过瀑布吗?它是什么样的? 3、讲解：瀑布就是从高山陡壁上或突然降落的地方流下来的水，远看好像挂着的布。 4、观看录像：谈谈观看后的感受。 二、初读课文 1、自由轻声读课文，要求：读正确、读流利 2、检查自学情况。 出示生字卡片，检查生字词读音 指名分节朗读课文，仔细听，正音;思考：课文从哪些方面来写瀑布的? 根据讨论，板书：声音、样子 三、导读 1、自由读，你读懂了什么? 2、讨论：还没看见瀑布，先听见瀑布的声音。 作者离瀑布还很远，就听见了瀑布的声音，说明瀑布的声音很大。 好像叠叠的浪涌上岸滩。 理解“叠叠”(一层一层) 一层又一层的浪涌上岸滩，声音是怎样的?(谁来模仿) 这说明瀑布的声音怎样? 谁能把瀑布的声音的大读出来?(个人练读、指名读、范读、齐读) 又像阵阵的风吹过松林 “阵阵的风吹过松林”会是怎样的声音?(谁来模仿) 从这里你体会到了什么? 有感情地朗读。 3、再听瀑布的声音 联系课文，你觉得用哪个词来形容瀑布更恰当?(板书：雄伟壮丽) 4、有感情地朗读 5、填空：瀑布的声音像()。 四、导读第二节 1、从瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的雄伟壮丽，接着，我们跟着作者继续往前走，来看看瀑布的样子。 2、自读第二节：请同学们用自己喜爱方法学习第二节，喜爱画画的同学可以把你看到的景象画下来;喜爱朗读的同学，可以美美地读一读，把你读懂的意思读出来，喜爱说说的同学，可以用你自己的话描述一下瀑布的美景。 3、沟通自学情况。 出示学生的画：点评 两座高大的青山，根据诗中的“千丈青山”画成 (山很高大，山上长满了绿色的村) 中是的白色的水：根据“一...
