人教版二年级语文下册教案样本

人教版二年级语文下册教案样本 好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。下面我给大家带来关于人教版二年级语文下册教案。 人教版二年级语文下册教案 1 《小鹿的玫瑰花》 学习目标 ① 认识“玫”等 8 个生字，会写“第”等 12 个字。 ② 分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 ③ 体会栽花种草的价值，认识到为别人制造幸福，自己从中也能得到欢乐。 课前准备 ① 课件。 ② 小鹿、黄莺、微风的面具。 第一课时 情境导入，整体感知 ① 出示课件，老师旁白 一只小鹿在花坛里栽了一丛玫瑰，他常常去松土、浇水……可是，到了玫瑰开花的时候，小鹿却没有看见自己栽种的玫瑰花。这是怎么回事呢?你们想知道吗?答案就在我们今日学习的课文里。 ② 请打开课文《小鹿的玫瑰花》，仔细听老师读课文。 ③ 喜爱这个故事吗?我们一起来学习。 自学生字，熟读巧记 ① 请同学们自由读课文，勾出本课的生字。(再订正一下是否都勾对了) ② 出示课件(小鹿拿着字卡提问，谁来读)，同学举手读。 ③ 请同学当小老师领读生字。 ④ 请跟同桌说说，你已经认识了哪几个生字，是怎么认识的? ⑤ 老师在检查的过程中注意纠正容易读错的字。如： “瑰”是一声。 “终”是翘舌音。 “莺”是后鼻韵。 “骨”读 gū，不读 gǔ。 趣味练习 ① 下边我们一起来做游戏好吗?这个游戏叫插玫瑰花，请同学们开火车读玫瑰花上的生字，读对了就插在花瓶上，看哪一组火车插的花最多。 ② 学生在演习中识记生字。 ③ 出示课件：(小鹿说：小朋友，你们真能干) 书写练习 指导书写课后“我会写”的字。 提示： ① 注意观察每个字的结构的特点，偏旁，部件的占格位置，看清楚了再写。 ② 注意写字姿势，做到“三个一”。 ③ 特别注意： “骨”的第三笔是“横折”，不要写成“横竖”两笔。 “浇”的右上角没有一点。 “渐”字中间“车”的横变成了“提”。 “微”字中间的一短横别忘了写。 ④ 由学生自主选择六个练习书写。 默读课文，了解内容 ① 边读边想，画出不懂的词句。 ② 同桌沟通读中发现的问题，进行合作学习。 第二课时 复习生字 出示课件：小鹿把生字卡挂在脖子上，蹦跳出来，让同学们逐个读生字。 然后小鹿说：“小朋友，你们真能干，...