人教版二年级语文教案样本 为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是老师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设
下面我给大家带来关于人教版二年级语文教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助
二年级语文教案 1 《雷雨》 学习目标 1、会认本课时的 4 个生字，会写 7 个生字
2、默读课文，边读边想象，能有感情地朗读第四、五、六自然段
3、感悟雷雨前的景物是怎么样变化的
学习重点 1、会认记本课时的 4 个生字，会写 10 个生字
2、有感情地朗读第四、五、六自然段
学习难点感悟雷雨中的景物是怎么样变化的
审美视点：情景美，制造美 课前准备 1、反映雷雨前，雷雨中、雷雨后景象的课件
2、生字词卡片
3、学生自制生字卡片
教学过程 一、引入 1、直接读课题，雷雨小朋友都见过吧，谁能说说
2、刚才大家说了很多自己看到的雷雨的景象，作者也把他观察到的雷雨写进了课文里，让我们一起走进 18 课，感受感受作者笔下的雷雨吧
二、识字 1、作者到底写了雷雨的哪些景象，请小朋友自己读读课文，读的时候注意生字的字音，不认识的字请教你的同桌
自读课文 2、出示句子：刚才小朋友读得非常认真，生字这个拦路虎消灭没有
老师从课文里选了 4 个句子，看水能字音读准，句子读通
其他的小朋友可要听认真了，看他的字音读准没有，句子读通没
自读──指名读──评议──齐读 3、出示生字：生字在句子中能读准，单独出现还能读好吗
同桌互读──男女赛读 4、记字形：生字朋友的名字读准了，样子记住了吗
5、巩固生字： (1)自读生字卡上的词语，分大组组词 (2)在生活中识字 三、学习课文 1、分大组赛读课文 2、边读边想围绕雷雨，你读的这个部分写的是雷雨什么时候的景象
指名回答(板书：前中后) 3、品读课文：想不想欣赏一下雷雨
