人教版五下语文第七单元教学设计 在语文课堂教学中，创设竞争情境，能激发学生的参加积极性，使他们主动投入到学习中，体验到学习中的乐趣。下面是我整理的人教版五下语文第七单元教学设计 5 篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜爱，也希望对大家有所帮助。 人教版五下语文第七单元教学设计 1 《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是三年级下册的一篇课文。本文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中不同的时间里，来到不同的国家，和不同肤色的小朋友一起玩耍，传递着世界各国小朋友之间的友谊。大家共享一片蓝天，分享太阳的温暖，分享世界的和平和社会的安宁。诗歌内容虽简单，但字里行间却意境深远，是培育学生关爱他人，关爱世界，关爱和平，进行人文教育的一篇好教材。 教学目标： 认知目标 会认 2 个生字，会写四个生字，正确读“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。 技能目标 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标 理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的欢乐氛围 教学重点： 本课的教学重点是“读”，通过读达到“悟其意、品其味、抒其情”的目的。 教学难点： 难点是理解诗歌的含义。 教学方法： 启发式教学 即精心设计问题，让学生带着问题读书，在读中思考、领悟，让学生动脑、动口、弄懂弄通课文的内容，讲解的过程中的点拨。 分享阅读法 通过个人、小组、大组、班组等多种形式提倡分享阅读的方法，帮助学生体会语言的优美，对学生进行有效的语感训练。 采纳课件演示法教学 课件演示起着直观的作用，有助于突破教材的难点。 教学过程： (一)传话游戏，导入新课 首先老师利用传话游戏激发学生的学习兴趣，而且传话的内容恰恰是与太阳有关的，并让学生说出自己积累的与太阳有关的词语，并及时鼓舞记得多，说得好的同学，丰富学生的语言积累，做到“润物无声”。随即课件出示太阳的笑脸，让学生整体感知太阳。师借机引入课题：是啊，没有太阳就没有我们这个漂亮、可爱的世界，太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落，带给我们光明和温暖，太阳是属于这个世界的，是属于我们大家的，今日，我们就要来学习一首诗歌，题目就是(指板书)，生：太阳是大家的。(齐读课题)。 本环节的设计，采纳游戏和课件引入新课，首先用游戏一开始就抓住了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣。再利用课件出示太阳的笑脸，进一步引导学生到今日的学习中来。拓展学生的思维空间，丰富学生的积累...
