人教版五年级参考语文教案五篇 2024 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种有用性教学文书。教案通常又叫课时计划。下面我给大家带来关于小学五年级语文教案，方便大家学习。 小学五年级语文教案 1 《习作 2“漫画”老师》教案一 教学目标 1.明确自己想要描写的是哪一位老师，了解这位老师有什么突出的特点; 2.选择能够突出人物特点的典型事例来刻画人物; 3.学会通过细节凸显人物形象。 教学重难点 1.选择能够突出人物特点的典型事例来刻画人物; 2.学会通过细节凸显人物形象。 教学时间 1 课时 教学准备 几张人物漫画;班上几位老师的照片 教学过程 一、激趣导入 1.(出示人物漫画)同学们都看过人物漫画吧?(看过) 里面的人物形象有趣吗?(有趣) 你觉得有趣在哪里?(学生各抒己见) 没错，漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。 2.假如要给一位老师画漫画，你会选择谁呢?(出示班上几位老师的图片)(学生自由发言)现在，让我们用文字把我们可爱的老师“画”出来吧!(板书：“漫画”老师) 二、启发思路 1.各位小画家们，请说说你为什么要选择这位老师为他“作画”呢?(学生自由讨论) 2.汇报讨论成果： ① 引导学生先说出要描写哪一位老师; ② 这位老师有什么突出特点，比如：外貌、衣着、性格、喜好(此处可作细节描写); ③ 归纳完这些细碎的信息之后，引导学生回忆，有没有什么典型事例可以体现该老师的这些特点，有的话，选择一两件比较有代表性的事件，写下来。(注意：事件必须要能够突出人物的特点) 三、习作指导 1.整理思路：学生先打草稿，确定自己想写哪一位老师，他的突出特点是什么?(板书：老师突出特点：……)学生先把思路整理出来; 2.以语文老师自身为例，给学生讲解如何刻画形象： (1)(学生归纳)特点： ① 外貌：清秀的脸大大的眼睛戴着眼镜高高的鼻子 ② 性格：很温柔，有时候也很严厉，但同学们都很听她的话 ③ 喜好：爱说笑，上课很有趣喜爱穿淡雅颜色的衣服 (2)(学生回忆)事例： 表现性格的典型事例：有一次，班上的一位同学在别人的课本上乱涂乱画，导致那位同学的笔记都看不清了，老师十分生气并严厉批判了这位同学，这位同学意识到自己的错误，不仅帮别人补好了笔记，从此以后也学会了爱惜别人的东西。 表现喜好的典型事例：老师上课很有趣，...
