人教版四年级下册语文备课教案样本 传统的教案是施教前的精心设计,一旦物化为教案,就一劳永逸,反复使用。按新课程标准来看,完整的备课应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面我给大家带来关于人教版四年级下册语文备课教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。 人教版四年级下册语文备课教案 1 《世界地图引出的发现》 1、认识本课的七个生字,能借助字典和联系上下文,理解不懂的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。 3、体会科学家勇于探究大自然奥妙的执着精神,并能把课后的感受和同学沟通。 从魏格纳提出大陆漂移说的过程中领悟观察、考虑、论证的重要。 一课时。 自读自悟,讨论沟通。 一、初读课文,了解内容 1、导语: 师:同学们,这是一张世界地图。我们地球分为七大洲四大洋,你能说出它们的名字吗?(同学回答)可是,五大洲是怎么形成的呢?现在,让我们一起去了解了解吧! 师:就是这样一张普普通通的地图,面对它,德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发现。今日我们就来学习一篇略读课文── (板书课题,生读课题。) 2、分小组学习课文: ⑴ 请同学们尝试用五分钟时间想方法把课文读正确读通顺。最难的或最喜爱的局部可以再反复地读一读,看谁最会利用时间。 ⑵ 自读课文,边读边查阅工具书,理解生字新词,初步感知内容,并提出不懂的问题。 ⑶ 看到同学们的认真劲儿,我想把课文读通肯定没问题了,接下来让我们把课文读懂。大家知道略读课文前面都会有一段话提示我们怎么读懂课文,这段话又给了我们哪些提示呢?赶快读一读,划一划。沟通。 ⑷ 同学们互帮互助学得可认真了!刚才老师发现有同学读第二段课文有困难,确实这一段真的很难!现在你再去读一读一定会感觉顺畅许多!快,开始吧! ⑸ 理解第二自然段的重点词语: 魏格纳性格豪放,天生好动在静谧舒适的病里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。“静谧”是宁静的意思,宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活,就有了“就像软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。 ⑹ 小组内沟通不懂的问题,再读课文,考虑: 魏格纳的奇异想法是怎样发生的?有了这个想法后,他做了些什么? 3、用自身的语言简要的复述课文,并说说读了课文之后的感受。 二、探究课文,领悟道理 1、指导同学观察世界地图,找到巴西和几内亚湾的位置,看看...