人教版小学语文二年级上册语文园地八教学设计 (1)醴陵市姜湾小学二年级语文学科“创新性学习”教学设计主备人：李芊教学内容：《语文园地八》教学目标：1、扩展识字量，反义词练习，朗读、识记成语，能写话，口语交际，才艺展示。2、通过认、读、识、记、说、做完成练习。3、培育学习兴趣。重点难点：1、利用部件区分形近字，扩大识字量。能看图说反义词。2、能在具体语境中区分意思相近的词语。3、培育学生朗读、说话、写话的能力。教具准备：形近字卡片，找反义词的画面，几种熟悉的动物、植物画面。一枝蜡烛。课时划分：四课时第一课时我的发现这个活动安排了两部分内容：一是引导学生发现汉字的构字特点，二是通过看图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学过程中应引导学生认真观察教材所提供的内容，让他们去主动发现，自主归纳，以培育学生自主学习的能力。过程：1、读小泡中的话，然后让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字特点。2、让学生展开想象认记这些字。如：第三组的四个字可以这样记，衣被是一家，用手来披挂，土坡一口缸，砸破石头上。3、“看看说说”让学生自己发现，不必引导。指名说。如：黑、白，大、小，长、短，高、矮，多、少，前、后，左、右，单、双。第二课时日积月累本部分安排四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文。“读读记记”重点是指导学生读熟、记住，通过创设语言情境帮助理解词语的意思。“我会写”的主要目的是引导学生产生写作的愿望，对于内容和语言方面不必提出过多限制。“读短文”目的在于培育学生朗读能力，激发学生的读书兴趣。过程：读读记记1、自己读词语，一起读。2、创设情境帮助理解：如，太阳一出来——金光闪闪，黄山的风景——秀丽奇妙，小 1兔子跑进树林——无影无踪，宽阔的大海——无边无际。3、自己想办法记住这些词语。（也可以让学生的把这些词语写在自己的积累笔记上。） 我会选1、引导学生自读词语和两个句子，想像一下它们之间有什么联系。2、自己选词填空，请同桌检查，并说说自己的理由。我会写1、启发谈话：平常你们有很多悄悄话在心里藏着没有说，你想说说吗？2、组内同学互相说自己想说的话。（内容不限，长短不限。）3、你可以说更可以把他写下来。这样自己以后看了还能想起来呢。4、学生自由书写，老师巡视了解。也可以组织组内同学互相读读一读，评一评。 我会读1、自读，要求读的正确，流利。2、同学竞赛读，读给老师听。3、组织学生说...
