人教版新编小学二年级上册语文参考教案五篇 国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。下面我给大家带来关于二年级语文教案，方便大家学习。 二年级语文教案 1 《雷雨》 本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，清楚地展开陈述，三部分特征鲜亮，写景细致逼真。 一、教学目标 1、会认 4 个生字，会写 12 个字。 2、能边读边想象，能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、激发学生观察生活中自然景色的兴趣。 二、教学重点难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。 三、教学准备 课件 四、教学过程 (一)猜谜语，揭示课题，导入新课： 1、同学们，你们喜爱猜谜语吗?今日老师准备了一个谜语让大家猜，希望大家好好动脑筋。课件出示谜语。导入新课。(板书：18雷雨) 2、你知道雷雨有哪些特点吗?(生回答雷雨下的很大，又打雷又下雨，而且发生在夏季。) (二)引发兴趣，深化了解： 1、想进一步了解雷雨的特点吗?结合生活实际请同学们说说自己的感受好吗?(有的说：雷雨前周围的景物变化得真快。有的说：这场雨下得可大呢!有的说：雷雨过后的景色实在迷人。) 2、有一位作者把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章。同学们想不想看，下面请同学们听课文范读。老师出示听读要求。 (三)解决问题，检查认字情况： 课文听完了，谁来回答老师的问题。(课文共 8 个自然段，13 段写雷雨前，46 写雷雨中，78 写雷雨后)板书 1、读准字音 刚才同学们读得非常认真，连生字宝宝也被吸引住，要出来和你们见面了，跟他打招呼吧!(出示幻灯片;自读──(谁同意和他们交朋友，谁还同意读)指名读──男女赛读{看来这样难不倒大家，去掉拼音你还会读吗?}──排火车(听小火车来了，那一排能把的火车开的又快又响)出示幻灯片) 读得真好，把它放到句子里来读，你还能读好吗?谁来读?(指明读、齐读) 2、记字形 生字宝宝读准了，样子记住了吗?(出示幻灯片)谁有好办法把它们给记住了?(压：一间工厂把泥土给压碎了。垂：减一减，睡觉的睡减去目。乱：舌头在嘴巴里乱摇。虹：换一换，红换走部首加虫……学生各抒已见) (四)初读课文，识字学词： 咱的老朋友喜洋洋给大家带来温馨小提示 1、自由地读课文，借助拼音读准字音，读通...
