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优秀教师骨干培训总结

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优秀老师骨干培训总结 在这几天的培训中,让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神,无论是教育局长刘金星的动员报告,还是讲课专家们的培训课及老师们活动等,他们都不顾天气的炎热,他们遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些天无不让我感到钦佩,并将时刻鞭策着我不断学习,不断进步。仅仅几天的培训,使我在理论水平上也有了明显的提高,这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。另外,也使我对今后的教育教学工作充满信心,在彼此的讨论中、讨论中,提高了教学的方法的掌握,使我的业务能力也有了进一步的提高。 教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管老师的社会地位、降级地位如何,应该以老师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦,是每一位优秀老师不可或缺的重要素养。 听了刘局长的动员报告,我们感到局领导对此项工作高度重视,让我们明确了培训是老师专业进展的必由之路,感受到了各级领导对教育的设计与展望。 我认识到,高校老师的教学是一个教与学的相互关系,是一个老师和学生共同参加的活动,教学并非只是老师简单的讲授,而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。 这样的培训非常系统,平常忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践,使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。 首先,科学课堂要面对全体学生。学生是学习的主体。学生对周围的事情具有较强好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参加的过程。老师是科学学习活动的.组织者、引领者和亲热的伙伴,老师的教学设计必须建立在满足学生需要、兴趣和已有知识经验的基础之上,对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。 在这次培训中,老师们不仅学到了先...

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