修辞是一个选择过程朗读|修辞是一个选择过程课文原文 《修辞是一个选择过程》教学设计 安排一课时。 1.自读课文，了解内容 通过自读课文，要求学生能用“原文”正确无误地答出下列内容： ① 作者的一个观点：“修辞就是在运用语言的时候，根据一定的目的精心地选择语言材料这样一个工作过程。”或“修辞是一个选择过程。”或“修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，只不过从现有的材料中精心选择而已。” ② 修辞选择的两个标准：一个是“准确，富有表现力”;另一个是“修辞有时代性，有社会性”。 ③ 语言积累的三个结合：“它(按：指丰富语言)同思想的提高，知识的充实，生活经验的积累，关系非常密切。” 2.深化课文，思考论述 布置学生再读课文时，要求思考以下问题： ① 作者是怎样提出自己的观点的?(要点：开宗明义后即用生活现象印证，正面亮出观点时不忘修正一些人的误解。) ② 课文在论述“两个标准”时如何安排层次?(要点：论述第一个标准时，先说明为什么语言运用要讲究准确和富有表现力;接着说明“主客观统一，表达效果才会更好”;最后论述对象和场合的问题。论述第二个标准时，先谈修辞选择因时代不同、社会不同而有异，其次提出了今日的社会对修辞选择有新的要求。) ③ 在论证修辞选择的条件时，作者强调了什么?(要点：积累语言的重要性。) 3.结合课文，迁移训练 课文后面设计的两道练习，可安排课内、课外各完成一道。 .download_card { padding: 10px; bordertop: 1px solid #e4e4e4; position: relative; overflow: hidden; display: block; } .download_card_pic { width: 90px; float: left; } .download_card div { clear: none; } .download_card_msg { float: left; } .download_card_title { fontsize: 16px; color: #003399; textdecoration: underline; margintop: 6px; overflow: hidden; textoverflow: ellipsis; whitespace: nowrap; width: 360px; height: 20px; lineheight: 20px; } .download_card_tip { fontsize: 14px; color: #666; margin: 8px 0 8px 0; height: 20px; lineheight: 20px; } .download_card_tj { fontsize: 14px; color: #999; float: left; height: 20px; lineheight: 20px; } .download_card_tj span { float: left; } .download_card_tj {...
